最近几年一直在流行“逆生长”这个词,我们通常用的时候是指一个成年人越长大越显年轻。可是紧随着“逆生长”的是“中年叛逆”,有的人成长至中年才恍然发现自己不应该这么按部就班的过一生,所以选择突破,这是好的中年叛逆,而有的人却不满意现状,又不愿意去努力改变,只想着像青春期那样反抗一切,拒绝一切,听不进去任何人的话,只愿意做自己眼中“特立独行”的样子。
出现“中年叛逆”的人20岁之前基本没有叛逆过
越来越多的父母希望自己的孩子长大以后有竞争力,他们给孩子报各种各样的兴趣班,学习各种各样的语言以及技能。有那个叛逆的心思也会被繁重的学习以及父母和学校强力的压下去。
在该叛逆的时候比如青春期,压抑这冲动,不疯狂、不发泄,做了个听话的好孩子。因为没有自主权、经济不能独立,只能选择隐忍。
中年叛逆最可怕,因为没有人能对他起到约束的作用,全靠着个人的自制力。
有的人辞去了原有的工作,去全力的做着曾经想过又从来没有做的事情。有的人想要替换原有的家庭,选择与父母对抗,与配偶对抗。目的只有一个,就是要我的人生我做主。
中年的叛逆有着孤注一掷的勇气,它可能成就一个人,因为他有正面的、明确的叛逆方向。也会毁灭一个人,多数的时候他都不知道自己想要什么,只知道自己不想要什么。
人生的叛逆期要趁早,经过高山看过大海,尝过酸甜苦辣,才能静下心来想想自己到底想要什么。所以孩子的每一次叛逆,你都应该感到高兴,这意味着他一直在健康的成长,没有过分压抑自己的想法和欲望。他离独立更近一步。
第一次叛逆2-3岁
我们现在都喜欢称呼它为“可怕的两岁”,这个阶段的孩子爱哭、执拗、莫名其妙的发脾气、对别人的建议爱说不。突然就从人见人爱的乖宝宝变成了一个讨人厌的闹人虫。
这是他们第一次真正的成长,第一次尝试独立,挑战着各种行为的界限。
家长须知:
1. 对孩子的越界行为Say no
这个时候的孩子会想要做一切自己想做的事情,他想要吃雪糕,一块不够。想要吃糖,一块不够,想要看电视,20分钟不够,一个小时也不够。有一个办法是他们常用的,那就是哭。哄也哄不住的哭。这个时候家长要用行为对他表示事情的界限就在此,不可以妥协。
否则哭闹就会成为他索取的常用手段。
2. 鼓励孩子正确的表达自己以及自我意识和自主意识
我有时候觉得Jrade很好玩,有时候他莫名其妙的哭闹,也不知道他要干什么,
我就尝试跟他说“我们可以吗?”“不要”
“我们看绘本可以吗?”“不要”
“我们睡觉可以吗?”“不要”
“我们吃东西可以吗?”“不要!嗯,好。”
2、3岁的小孩语言能力还没有完善,多数时候不知道该怎么表达自己的需要,习惯性的说不,一言不合就开哭,甚至扔东西,打人。这时候千万不要生气,努力的弄清楚他想要什么,想要做什么才能渐渐的安抚他的情绪。
最特别的是,这时候他特别不喜欢不经邀请“侵犯”他领地的行为,他想要一个独立的空间安静的读书或者玩玩具,甚至做一些自己力所能及的事。比如穿衣服、扫地、拖地、择菜,这些都需要鼓励,所有他想做的事情,尝试过了才没有那么神秘。
第二次叛逆6-8岁
这是孩子对集体生活很渴望的一个阶段,他希望和其他孩子一起玩耍、一起学习、一起参加活动。
他讨厌家长的唠叨、一遍遍的催促、一次次的为他规划好他自由的时间。
最强烈的表现就是爱跟家长对着干,不愿意起床,不愿意上学,做事拖拉、爱顶嘴。如果管的过于严格,他就会大吵大闹,越不让他做什么越要干。或者保持沉默,不愿意跟家长交流。
家长须知:
1. 要尊重、鼓励孩子的想法
我们其实都有很强烈的好奇心,越不能做的事情越神秘,越神秘的事情越想要做。
尝试过了反而会觉得不过如此。
Jeffery从夏天的时候开始就想要扎辫子,上学的时候扎了一会就在同学的嘲笑声中拆了。但是却没有打消他想扎辫子的想法。
上周末我们去参加了一个活动,活动结束后我就想着带他去编辫子,也圆了我这个老母亲这好几年来打扮孩子的愿望。
Jeffery半推半就的坐在那任人摆弄,期间编头发的时候疼的直嗷嗷,问我“妈妈,扎头发都这么疼吗?”“差不多吧,有时候想要美也要付出点代价。”
绑了有十多根辫子,他开心的甩来甩去,自己跟自己玩了一下午,到了晚上,有小朋友找他玩,出去玩了一会请别的小朋友帮他解了,说是玩的时候不方便。
晚上睡觉的时候跟我说“妈妈,今天是我最开心的一天。”
很多事情我们都有固定的想法,比如男孩要穿蓝色,女孩穿粉色,男孩要短发,女孩长发更好看。但是其实男孩长发也很好看,他长了一张乖乖脸,即使扎了一头脏辫,也不让人觉得就是个坏孩子。尊重鼓励孩子的喜好、想法,有时候更需要大人的一份勇气。
2. 让孩子自由支配自己的时间
这个年龄的孩子已经有了独立思考的能力,他知道作业要完成,不完成老师会批评。如果你跟他商量放学后的时间该怎么度过。他会告诉你,放学后吃点东西,看一会电视,然后做作业。晚上吃过饭去跟小朋友玩一会或者复习兴趣班的课程等等。他自己可以很好的支配自己的时间,家长要做的就是适时的监督,让孩子遵守自己的时间约定。
第三次叛逆11-15岁
科学家发现,荷尔蒙使大脑中掌管情绪的地方-杏仁核特别活跃,因此青少年的情绪起伏都比较大,而掌管理智、决策的大脑总指挥额页,一般要到20至25岁成熟。15到18岁这几年并不是孩子不叛逆了,而是巨大的学习压力让他们暂时压抑住了一些叛逆的情绪。给人展现了还算配合的一面。
青春期的孩子在很多事情的处理上已经有了自己的想法,要跟孩子明确一些不能做的事,比如触犯法律的事情和对让人造成伤害的事情。
其他的事情要多侧面的引导,少些责怪,多一些体谅,耐心和包容。给孩子更多选择自己自作主的权利。
第四次叛逆18-20岁
我说个一个邻居的故事,在我看来堪称传奇。
他在18岁该高考上大学的年级依然的选择退学,远赴新加坡工作,工作几年后发现自己的知识储备不足,又很坚定的辞掉已经小有成就的工作回来参加成人自考,毕业后就职于一家知名企业。
有相当一部分的孩子在离家上学后出现一段或长或短的叛逆期,因为终于摆脱了父母十多年的叨叨和控制,终于摆脱了巨大的学习压力,他们需要一段时间来调整自己的状态。
其实这是很好的事,起码他们不是在踏入社会后顶着工作压力和生活压力的
情况下叛逆。这四次的叛逆让他们释放了大部分的逆反因子。哪怕到了中年他内心又想要疯狂一把,也是朝着好的方向而不会让自己的情况更糟糕。
孩子的人生是自己的,有些路不让他自己走,他总觉得那条路上的鲜花更漂亮,天空更高远。孩子的每一次看得到的叛逆,家长都应该感到开心,它让你更了解自己的孩子,即使以后孩子成年了,离家了你不会觉得哎呀这孩子怎么变的这么陌生了。
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