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--这是澄彤之家的第110篇文章--
开学已经一周的时间了，不知道各位家长的孩子是否已经进入到学习的状态了呢？我们家的孩子好像还有点欠缺，还想着晚上要看会电视，让写作业的时候，还会说作业太多了，不想做。
这次的「好物分享」是分享与数学相关的内容。
01 100以内计算题
刚开学那几天，班级家委就通知了数学老师的要求：希望家长们能在家中多让孩子们做口算题，多刷口算题，说上二年级要面临乘除法孩子们会吃力，所以我们要想办法让孩子多做题，这个学期要会100以内的加减法。希望家长能多多配合。
基础的计算，确实比较重要。孩子们如果对于100以内的加减法还是不是太熟悉的话，等到学习乘除法的时候，孩子可能会面临不太懂乘法和除法的意思，更加不会快速的计算得出答案。
开学前的那个周六有带孩子去XES参加评测，本来以为数学上创新班应该是没有问题的，可是结果却有点让人意外。
孩子自己考完数学出来都说题目很简单，应该都没有错的。可是等成绩公布的时候，很基础的竖式计算题计算错了，后面很难的题目正确率都在100%。
后来也和孩子分析过，为什么简单的题目做错了，是粗心大意呢，还是不会做呢？
按道理，孩子不应该不会做，能做错的原因只有可能是粗心大意。或者是孩子在写前面一道题目答案的时候，就在看后面一道题的题目，从而导致下笔写错。
既然老师都要求加强在家口算的练习，那么就必须得行动起来，网上有可以直接购买的口算习题册，我在网上找了3600道题目的100以内的加减法计算题分享给大家，直接打印出来给孩子做就可以了。
还是老办法，在后台直接回复关键字：“口算题”即可。
02 新加坡数学
新加坡数学，是寒假期间给孩子找的数学方面的作业。1-6年级的教材和习题册都有。
我只打印了一年级下学期的给孩子做。新加坡数学是英文版的，需要孩子具有一定的英文基础。里面也有比较难的单词，可能需要家长陪同下完成，让家长解释题目的意思。
为什么选择新加坡数学？也是看到其他家长和知乎上面推荐，因为新加坡数学采用的CPA教学法。
C - Concrete 具象化
具象化主要就是使用数学教具，主要用来培养孩子的数感。
P - Pictorial 形象化
形象化就是通过图像将问题表述出来，是为向抽象化过渡做准备。
A - Abstract 抽象化
抽象化就是具体的建模了。建模将复杂的数学问题抽象为简单的数学图形，方便孩子理解。
其中在讲解乘法的时候，就是利用形象化的方式，让孩子理解乘法其实就是另外一种加法。
在涉及两位数加减的时候，同样也是用形象化的方式，让孩子理解十位数和个位数的区别，为什么逢10后需要进一位，等等。
在后台直接回复关键字“新加坡数学”即可。
觉得内容还不错的话，给我点个“在看”呗