前几天尔曼看了一部电影，是由印度阿米尔•汗执导并主演的《地球上的星星》。影片讲述的是8岁男孩伊夏因为成绩不好，爱捣蛋，成了很多人眼中的问题儿童，脑子里还充满了各种匪夷所思的鬼点子。在又一次闯下大祸后，忍无可忍的父母将他送往了寄宿学校。寄宿学校的生活让伊夏感到闷闷不乐，这时一位名叫尼克的美术老师走进了他的生活，发现伊夏是一个天生具有读写障碍的孩子，尼克老师决定想尽一切办法来帮助他。通过一次画画比赛，所有的老师和同学重新认识了他，伊夏慢慢又重新开朗起来。
通过这部影片，小编尔曼第一次认识到“读写障碍”这个词。
根据国际学习障碍组织（Inter- national Dyslexia Association，简称IDA）解释：读写障碍的成因源于神经系统，是家族性学习或是处理语言的困难，会根据个体的不同在严重程度上造成差异，常见到在重复及表达语言、阅读、写作、拼字、书写及数理上有困难。有这些问题并非由缺乏动机、感觉障碍、不适当教学技巧、以及环境所直接造成的。这是一种神经心理功能异常，在轻重不同的程度上影响了将近10-20%的人口。
影片中的伊夏有个哥哥，每科课程都是班上第一，可是伊夏……他一直都是爸爸严重的调皮捣蛋鬼。
他每天起床都需要妈妈帮忙，帮忙穿衣服穿鞋、刷牙洗脸、甚至是吃饭喝牛奶。在伊夏父亲的眼中，妈妈对于他太过于溺爱。
老师让他大声朗读一段文字，可是看到文字的伊夏十分茫然，他不认得文字，文字也不认得他。于是他“很淘气”的吧啦吧啦嘟囔了一段外星语，引来全班同学的哄堂大笑，老师很生气的以为伊夏在故意挑战她，于是把他赶出去罚站。
他经常把字母和数字写反，妈妈教他写字，可是伊夏总是反反复复写错，而且他连自己的名字都能写错。
数学考试试卷发下来，他看到第一题就开始苦恼，在他眼前的数字竟然变成了外星人和外星球。当然，他的老师把他的父母叫到了学校，因为他只答了一题，而且还写错答案。
但是据调查，“读写障碍”的孩子，往往在某些方面具有超常的表现。影片中的伊夏特别爱画画，对色彩的理解也超出常人。他能用简单的色彩配出奇妙的画作。每次画画的时候，他就能特别认真，特别集中注意力，当然也是他最开心的时候。
可是后来因为世俗的观念，所有的人都认为他是个问题孩子，他被摧残的甚至连画画的勇气都没有了。好在阿米尔汗扮演的尼克老师及时发现了伊夏的问题，经过积极引导和帮助，伊夏重新学习字母和数字。
尼克老师还专门找到校长，要为他办一次全校的画画比赛。他的画得了全校第一名，被放在学校的毕业相册封面上，所有人对他夸目相看。
据了解，世界有很多名人曾经也有过“读写障碍症”：
伟大的物理学家、数学家——爱因斯坦
他到3岁还不会说话，7岁时无法把话大声说出来，9岁不会阅读，这个德国男孩在传统教育下学习数学有困难。他是视觉型学习者，父母让他上特殊学校，他得以按其认知模式被教导，使他开始发挥潜能。爱因斯坦的思考过程也和常人不同，他很少用字句去思考，而是先有了想法，在尝试找出字句表达出来。
美籍火箭工程师——韦赫•冯•布朗
韦赫•冯•布朗（1912-1977），德裔美籍火箭工程师，是发射美国第一颗人造卫星挑战者Ⅰ号进入太空（1958年）的美军小组指挥。他是一个很有天赋的火箭工程师，但是在学校的时候数学却很不好。他的母亲没有丧失耐心，总是尽她所能的帮助他。他是一个很有创造力的天才，但是生活中的许多很平常的事情对他来说都很困难，例如乘除法。
新加坡前总理——李光耀
在他于剑桥大学就读时，写给其妻子的信上常拼错就读学院的名字，速读时也总会遗漏一些关键字。后来他在女儿李玮玲的建议下接受英国学习障碍家的检查，才证实他患有轻微的读写困难症，而其女儿也遗传了此症。
那么，如何判断自己的孩子有读写障碍？
首先，仔细观察孩子的行为表现。排除智力、听力、视力、情绪、环境等其他可能导致学习低落的原因，确定为内在处理文字的历程出了问题，再进一步了解导致阅读困难的真正原因所在。一般有“读写障碍”的孩子从学前阶段就有生理上和行为上的特征出现。
其次，一般而言读写障碍孩子的行为特征有：念字的速度比同年级的学生慢；认字量少；每个字都要复习多次才记得住，但转眼又会忘记；默字、断词有问题；阅读理解能力差；阅读时会跳行或漏字；对注音符号、文字符号等符号的学习与绘画、空间等其他类的学习，也会有显著的差异。
由于读写障碍孩子的智力大多在中上程度，一旦出现阅读障碍时，孩子经常被误认为是不够用功、不努力。事实上，他们即使很努力，却总是学不会或老犯同样的错，而且要花较多的脑力和体力来阅读，因此往往倍感挫折，导致排斥看书、写作业拖拖拉拉、学习动机低落等问题行为，甚至影响到孩子的人际和交友。
读写障碍的孩子需要及早发现治疗，那么究竟应该如何帮助孩子纠正“读写障碍”呢？
建议大家可以认真看一下《地球上的星星》这部电影，影片中阿米尔•汗扮演的尼克老师帮助伊夏所用的一些方法还是很好的。
1、尽量用颜色、图形、图画帮助孩子认识数字、字母和汉字，还可以让孩子在沙盘中写字。
2、利用不同感官，加强学习和记忆。比如说可以在他的手上或者胳膊上写字。
3、可以跟孩子一起玩游戏，益智游戏是最好的选择。
4、如果孩子写字不规范，或者不会写小字，那就可以学学阿米尔汗的办法：先给他画一个大框，让他在里面写字，然后慢慢缩小范围。
5、要耐心陪伴、帮助孩子反复阅读。孩子学得好，要给予鼓励和赞扬；孩子学得慢，家长也不能着急，要耐心的陪伴孩子。
每个孩子都是独一无二的，都是地球上闪耀的星星，不要用“别人家孩子”的标准要求自己的孩子。每个孩子都值得被爱，如果你家的孩子也有读写障碍，请及早帮助孩子纠正，鼓励他学习，或许你的孩子将来也会成为某一领域很出名的大人物。