你14岁的时候，
在做什么？或许还只是一个成天就知道贪玩，不按时交作业的小屁孩儿。然而，有个小男孩已经是一位小有名气的插画师了！
办画展、出画册、卖周边、环游世界，画有趣的画，见有趣的风景，认识有趣的人.......
他叫Mondo Okumura（奥村門土）是一位来自日本福冈的学生。
Mondo出生在一个艺术之家，父亲是一位音乐家，母亲毕业于艺术学院。家里到处扔着的画笔和纸张，吸引了小Mondo的注意，最开始他画了一些简单的物体，后来，可以画出一些歪歪扭扭的人脸。
父母发现后非常高兴，小小年纪的Mondo兴许是个画画天才，于是，他们开始不断鼓励儿子画画。小Mondo的艺术天分似乎就这么被激发了出来。
上小学后，各种绘画奖项毫不费力就进了Mondo口袋，无论是学校还是市里的绘画比赛，只要有他报名，准能拿个第一名。
父亲建议儿子可以以后每天画一张。小Mondo开心的采纳了建议并行动了起来，每天都画的乐此不疲。
或许，画画早就成了小Mondo生活中不可分割的一部分。因为热爱，坚持也不觉是负担。直到今天，他已经画了 1481 幅。
这些画的灵感，有时可能是来自一部电影；有时也可以再画一遍世界名画；有时是来自当地的民俗文化。
无论是是新闻时事中的焦点人物，还是旅行途中的风景建筑，甚至是看的一部动画或者小说都有可能成为Mondo每日一画的主题。
很多业内的人士看到后，都非常称赞。于是才11岁的小Mondo，有了自己的画展，从东京到新加坡到台湾。
父亲还给儿子开通了博客网站，
定期更新他的作品，随着画作不断的传播，Mondo 的画作在日本越来越受欢迎，很快就吸引了一大批粉丝。
他的网站每天有超过 4 万人访问，他现在还可以通过互联网接受到国外的订单，订单大多来自韩国和巴西。
小Mondo自己还出版了几本图书 ，
小小年纪就开始到处举行签售会。
当了解作者本人居然只有14岁时，
人们都感到不可置信！
除此之外，Mondo不仅为爸爸的音乐画CD封面，还为爸爸的好友们画CD封面。
仿佛信手捏来，画得不亦乐乎，这小脑袋瓜里丝毫不缺灵感。
Mondo为爸爸画的CD封面
可能你会觉得，这样的孩子可遇不可求，是上天赐予的天赋。但家里的父母对孩子艺术培育的鼓励，和随手可得的创作工具也很重要啊。如果没有爸爸的鼓励，和家里宽松自由的创作氛围，小天才也难以养成！
而且我们也并不需要每个孩子都成为插画师、办画展、出书成名啊。坚持日常的“美育”，对任何一个娃来是必不可少的，这是对他今后的艺术品位和美感的培养，并不以钢琴考级和画画拿奖为最终目的。
可是作为普通的“美盲”家长，在孩子小的时候，到底要怎样做呢？是不是花钱送去昂贵的兴趣班就万事大吉？
著名艺术家丁乙在谈到如何给孩子进行艺术启蒙时，给出了答案：
对于儿童的艺术启蒙，实际上重在两个方面。一个方面是动手，是要通过实践，通过“手工”，通过自己去做去尝试，来理解艺术。
还有一个是动脑，就是要带孩子多感受，多提问，比如带孩子看各种展览，看艺术影片，听音乐……然后问孩子的感受，促进孩子的思考，加深孩子对艺术和美的理解。
丁乙为爱马仕设计的作品，图片来自网络
很多妈妈都说
艺术培训班几乎是水最深的地方，
根本无法判断老师的能力好坏，
也根本没有标准去衡量孩子的艺术能力。
看到很多艺术老师，
只会让孩子照着画，
每个孩子画得都一样，
还不让孩子自己发挥和创作；
孩子的作品画得很“好”，
其实都是老师帮忙改出来的；
艺术老师看上去一点艺术感都没有，怎么影响孩子的艺术美学感知力呢......
这几年我在孩子的艺术培养道路上，
几乎没有走过弯路，
没有参加过艺术培训班，
没有学过画画，
可是小米童鞋对画画的热爱依然不减，
创造力越发强大，
即使不是那么完美的作品，
也总是充满灵气和自我的表达。
我是怎么做到的？
以下是这些年来我收集到的，
跟孩子实践过的，
国外很多艺术老师是如何引导孩子学艺术的理念和方法，在这个给大家一一总结！
艺术过程比结果更重要
在孩子小的时候，
我们更应该注重艺术感知的过程，
而不是结果。
让孩子尽情的玩颜料，
让孩子用身体去感受色彩，
让他们接触更多的材质和创作工具，
让他们理解艺术没有好坏，没有对错，
让他们明白，原来艺术就是无限可能。
拓印的时候，可以尽情发挥自己的想法，
没有规则，也不需要整齐，
但孩子能在这个过程中感受到乐趣。
让孩子用身体去体验颜色的美好，
哪个孩子不爱用手用脚去接触色彩，
手脏了，衣服脏了，可以洗干净，
但失去了对艺术的好奇，
是补也补不回来的。
让孩子理解，任何东西都可以艺术好工具，
艺术能让一切变得可能很有趣。
艺术这件事必须很有趣
艺术之所以重要，
就是因为它能让生活变得更有趣，
它能激发人们的创造力，
它能让人惊叹，让孩子欢呼，
它能让生活更美妙，
所以，对孩子来说，
艺术就应该是有趣的，
枯燥不好玩的艺术课，
怎么能让孩子感受这种创造力呢？！
用松果变成栩栩如生的小老鼠，
不仅好看，还充满童趣。
这就是让人一看就喜欢的艺术。
孩子自己创作的房间门牌，
不仅好玩，还表达了自己的心情和想法，
这样的艺术创作，
哪个孩子会不喜欢？
看，时尚也是一种艺术，
自己创作的各种美丽凉鞋
这是未来时尚设计师的灵感来源！
小猪的鼻子是不是太逼真的！
对，酸奶罐变成大鼻子，
这个创意让每个孩子都会喜欢吧！
用吸管吹出爱的发丝，
每个孩子都能创作出独一无二的发型！
用最简单、最意想不到的材料来创作
好的艺术老师，
能用任何材料来创作，
生后中每天都常见的东西，
随手就能变成艺术作品，
这对孩子的意义，
就是让他们明白，
艺术需要的不是华丽的材料和工具，
而是一个拥有超级艺术思维的大脑，
一双发现美的眼睛和一个热爱生活的心灵。
你看，用纸板都能创作出的艺术作品，
事实上每一个孩子都能做到，
都能做得独一无二。
用各种木片、雪糕棒
拼搭出的金鱼，
甚至还能加上更多你随手可得的好材料。
这是我超级喜欢的创作！
吸管加上毛毛棒，
就能做出可以随意造型的小人，
是不是太有意思了！
哈，橘子皮也能变成好看的手镯，
戴在手上会不会有特别的香味呢？
从旧杂志上剪下五官的各个部位，
然后创造一个新的表情包吧！
你猜对了吗？
这个在鸡蛋纸壳上的创作，
居然出现了意想不到的有趣效果。
和自己相关的艺术灵感来创作
对孩子来说，艺术创作如果能和自己相关，
那么创作起来也会如鱼得水，
更容易激发自己的思考和表达。
所以很多国外的艺术老师，
都会先让孩子从“我”开始创作，
因为这是他们最熟悉的创作灵感。
比如，把自己的名字做成立体造型的艺术作品，这个并不难，还结合了STEAM的学习方式，你会发现，这样的艺术创作，
每个孩子都能完成，
100个孩子会有100个创意，
绝对没有撞车，
也不需要临摹，
但每个孩子都会为自己的作品而惊叹。
如果我是超级英雄，
那么我会怎么样装扮自己呢？
创作正在浮潜的自己，
在水下看到了怎样的风景，
把自己的照片变成艺术作品的一部分，
是非常有意思的创作方法。
来，给自己画半个脸的自画像！
这个太好玩了！
我有一张圆圆的大脸！
来，拍张照片吧！
用创意方法激发孩子的创作灵感
很多父母说，
孩子总说不会画怎么办？
虽然说每个孩子天生都是艺术家，
但我们成年人的种种偏见，
总是不断扼杀孩子的创造力，
我们并不需要教孩子画画，
你要先把他们当作艺术家来看待，
然后给他们一些创意的灵感，
激发他们心里那些创造力的火花，
就足够了！
下雨了，画一个撑着伞的小人吧，
是不是特别美妙。
喜欢深海鱼的孩子们
都能用旧纸板箱来创作一条条颜色鲜艳的深海动物哦！
这样的创作，
根本不需要太多画画技巧，
只要你对深海鱼有一点认识，
都能画出来，
但是颜色和纹理的绘画，
是很多孩子不用教都会画的，
这些都是最好的创作灵感。
简单的花朵创作，
稍做灵感，
就变得立体又丰富。
你也许只会折纸船，
那你有想过把你折的纸船，
变成有趣的艺术作品吗？
瓶子里的昆虫，
只需要你动动手指，
就能轻松创作出来，
自己都会惊讶吧！
夏天的时候，
记得来一杯好喝的自制果汁，
或者创作成一张最适合夏日的生日卡片！
用故事和绘本来激发孩子的创作灵感
你知道吗？
这个世界有很多事物可以帮助孩子激发艺术灵感，比如绘本和故事。
我们和孩子读那么多绘本，
难道就没有想过，
把绘本和故事作为最好的艺术教材？
这是一起出门去海边度假的故事。
这是相机里的照片故事。
这是给你一个小黑点，
你会创作出怎样的画呢？
这是圣诞老人的故事。
这是地下王国里蚂蚁世界的故事。
这些艺术创作，
并不是孩子们特别会画画，
而是我们用故事激发了孩子的创作热情。
用自然来激发孩子的创作灵感
我一直一直不断跟大家说的，
自然是最好的艺术老师，
因为一切最美的都在自然里。
大自然还有一个特点，
就是哪怕是最最简单的东西，
都能发挥出无尽的创意可能。
比如树叶就是最好的创作材料，
我们可以在树叶上画出最美的图案，
是不是让你脑洞大开。
我们还可以创作秋天的树叶。
这些灵感都来自大自然。
我们可以用树叶创作出秋天最可爱的太阳花。
我们还可以用树叶来认识世界的颜色。
用艺术家来激发孩子的创作灵感
这个世界有那么多的伟大艺术家，
难道他们不是孩子最好的艺术老师吗？
就算他们不能面对面教我们的孩子，
但我们可以从这些艺术家的故事和历史里感受艺术家的思想，
孩子能拥有自己喜欢的艺术家，
也能从自己喜欢的艺术家身上学到最棒的艺术思维。
我们这样跟孩子讲梵高和他的作品。
我们可以把“星空创作成立体的场景。
我们可以跟康定斯基学习圆的艺术，
再自己创造出与众不同的创意。
我们能够和马蒂斯学形状的艺术。
孩子可以创作自己的“尖叫”。
我们可以用自己的想法来创作Keith的鲜明特点。
用世界文化来激发孩子的创作灵感
这个世界的艺术是丰富多彩的，
多元艺术让世界更有趣，
孩子可以不出家门也能体验世界艺术，
但国外的艺术老师首先会让孩子体会不同国家的文化，跟孩子讲各种民族的故事，
和艺术背后的对历史的理解，
然后才会让孩子来创作各种风格的艺术作品。
比如把世界带到自己家。
在了解了印度的文化之后，
来创作一个hanna手绘吧～
这是摩洛哥带来的的艺术灵感。
非洲大草原的落日。
波兰民间艺术带来的创作火花。
印第安图腾文化。
用科学来激发孩子的创作灵感
科学家能不能教孩子艺术？能！
那艺术家能不能教孩子科学？能！
当艺术和科学不分开的时候，
艺术变得更有趣了，
而讲科学变得更美了。
用艺术来创作气象环境。
用牛奶来画画，色彩还会跳舞。
用剪纸拼出地质分层。