三、文章的结构
导言：文章经典结构
文章结构是文章的谋篇布局，一般而言包括标题、开头、过渡、分析论证、结尾等基本构成部分。
文章的结构形式有很多，常见的形式有以对策为主的文章结构，也有以分析内涵、原因、意义、关系等为主的文章结构。
文章结构没有固定套路模式，要根据具体文章确定。
【解读】
1.文章的经典结构： 文章结构是文章的谋篇布局，一般而言包括标题、开头、过渡、分析论证、结尾等基本构成部分。
（1）由于过渡段不必须，方法精讲课不进行统一讲解（不是那么重要）。
（2）如果广东省考考查的是策论文，开头写一段，分析问题写一段，对策写 4-5 段，结尾一段，可以写 9 段，如果加上过渡段，则段落太多，没有必要。视情况而定，策论文不建议写过渡段，因为本身大作文字数为 1000 字，分的段落很多，如果加上过渡段，那么每一段的字数太少。
2.文章的结构形式有很多，常见的形式有以对策为主的文章结构，也有以分析内涵、原因、意义、关系等为主的文章结构。
3.文章结构没有固定套路模式，要根据具体文章确定。
（1） 作文没有固定的模板（开头写啥、正文写啥、结尾写啥） ， 因为不同的材料和题干找出来的主题和观点不一样。
（2）有的大作文重点是对策，有的大作文重点是意义， 所以不可能有模板， 就算作文的要素可以通用， 很多大作文重点是对策， 但是具体的对策也需要依据材料， 千万不要先入为主、背诵模板。除非是发现评论员文章标题的句式很好， 可以通用， 此时可以考虑记下来。作文的大模板具体到哪些内容，则没有。
1.如何写好标题
好标题的原则：画龙点睛，凸显主题。（把主题放入标题中）
【解读】
如何写好标题：好的标题没有花样，不复杂，需要做到画龙点睛，“睛”即主题词。简单说即标题需要出现主题词，将主题词放入标题中。如果看完标题不知道作文的主题词，或者主题词与阅卷者想要的主题词不一样，那么极有可能跑题。因此， 好的标题是成功的一半。
1.常规型标题
【例】
把简政放权做实做好（把 XX 做实做好）
担起防治污染的主体责任（担起 XX 主体责任）
迈好“科技强国”的坚实一步（迈好 XX 的坚实一步）
全民守法是建设法治国家的基础（ XX 是 XX 的基础）
句式：
1、把 XX 放在关键、核心、重要、首要、明显、突出的位置
2、 XX 事关全局、全域、整体
3、 XX 需注重 XX
4、 XX 要夯实 XX 基础、保证、保障、前提
【解读】
1.常规型标题：
（ 1） 把简政放权做实做好：主题词为“简政放权”。
（ 2）担起防治污染的主体责任： 强调防治污染很重要， 主题词为“防治污染”。
（ 3）迈好“科技强国”的坚实一步： 强调科技强国很重要， 主题词为“科技强国”。
（ 4）全民守法是建设法治国家的基础：主题词为“全民守法” ，其为基础，说明其很重要。
2.句式： 写作方法即主题词+重要性描述， 可以抽象地理解为填空式标题。 如“把精准扶贫、乡村振兴做实做好”“担起文化产业的主体责任”“迈好‘文化强国’的坚实一步”
“创新的经济发展的基础”等，直接填主题词即可。以下四个句式也可以积累。
（ 1）把 XX 放在关键、核心、重要、首要、明显、突出的位置。如把“学礼”放在突出/重要位置。
（ 2） XX 事关全局、全域、整体。如“学礼”事关全局。 如“‘学礼’事关全局”。
（ 3） XX 需注重 XX。 如“知礼学礼需注重传礼”
（ 4） XX 要夯实 XX 基础、保证、保障、前提。
3.注意：常规式标题比较简单，在考场上思考很短的时间即可，无需纠结，直接套用即可。
2.对称式标题
【例】
身在急时代 心享慢生活
开放文化资源 促进共享传承
弘扬优良家风 助力中国腾飞
勇于自我革命 战胜风险挑战
【解读】
1.对称式标题： 分为左边和右边， 左边字数和右边字数差不多，且语法结构也相似。
（1） 如“身在急时代，心享慢生活”“开放文化资源，促进共享传承”“弘扬优良家风，助力中国腾飞”“勇于自我革命，战胜风险挑战”。
（2） 大部分为动宾小短语， 只不过左边的动宾短语更多强调对策，右边的动宾短语更多强调做的意义，且大多数情况下，主题词出现在左边。
（3） 主题词往往在对策部分， 但是偶尔也会出现在右边， 无需纠结左边还是右边， 只要逻辑说得通即可。
2.注意： 当下考试有一种趋势，但是在广东省考试不怎么会出现，不是重点。趋势即大作文的文学色彩、人文色彩越来越重，如“以水为师”“跟着时代潮流”“茶风就是作风”“岁月失语，惟石能言” 。
3.当下作文如何与趋势匹配，接下来讲解比喻/拟人式标题。
3.比喻/拟人式标题
【例】
政务公开进入“快车道”
绘好科技创新的“工笔画”
家教是孩子最好的“营养剂”
做好公共管理“加减法”
推进依法行政开启法治政府“新航程”
用家庭教育破解财富观“密码”
用文化铸造新农村“脊梁”
以创新奏出时代“最强音”
【解读】
1.比喻/拟人式标题： 即在标题中出现比喻/拟人的词语。如“政务公开进入‘快车道’ ”，主题词为“政务公开”，将其比喻成“快车道” ，说明其很重要； “家教是孩子最好的‘营养剂’ ”，主题词为“家教”，将其比喻成“营养剂” ，说明其很重要。 后面的例子都是一样的，“用文化铸造新农村‘脊梁’”，“文化”是主题词，说明文化很重要。
2.比喻式标题的形式： 与常规式标题的本质上一样，其形式为主题词+重要性描述用比喻拟人的词替换（依然出现主题词，依然凸显其重要性） 。如将比喻/拟人式标题倒回去，变成常规式标题，如“推进依法行政开启法治政府‘新航程’”可变成“依法行政的法治政府的关键”，“用家庭教育破解财富观‘密码’”可变成“家庭教育事关全局”，“用文化铸造新农村‘脊梁’ ”可变成“文化关系到新农村的发展”，“以创新奏出时代‘最强音’ ”可变成“创新事关全局”等。 比喻/拟人式标题拐个弯就是常规式标题， 因此，两种标题殊途同归，只不过在文风上不一样。
拓展——句式总结
1„„是„„的（拐点、标杆、推手、航标、引擎、脊梁、底线）
2„„是„„的（牵引机、发动机、原动力、风向标）
3 对/与„„（零容忍、零懈怠，保持零距离）
4 为„„推开另一扇窗
为„„注入„„的基因
为„„披上„„的外衣
【解读】
1.有同学觉得上面的比喻/拟人式标题的比喻词有点少，可以积累以上标题句式。以后大家遇到比喻/拟人式标题，直接套句式即可。
（1） 如“„„是„„的（拐点、标杆、推手、航标、引擎、脊梁、底线）”“„„是„„的（牵引机、发动机、原动力、风向标）”“对/与„„（零容忍、零懈怠，保持零距离）”“为„„推开另一扇窗”“为„„注入„„的基因”“为„„披上„„的外衣”。
（2）如主题为“公平” ，可写为“公平是社会文明的拐点、标杆、推手、航标、引擎、脊梁、底线”； 如主题为创新/发展，可写为“创新/发展是经济的牵引机、发动机、原动力、风向标”；如果要填充“对„„零容忍、零懈怠”，那么填充的主题词是负面的，如“对学术腐败/造假零容忍、零懈怠” ；如主题为“科技”，可写为“科技推开另一扇窗/注入人文的基因/披上人文的外衣”， 为拟人化表述。
2.以上三种标题句式都是肯定句式，通过肯定的语气表达观点，也可以用否定的句式表达观点。
4.警醒式标题
【例】
莫让“信用”成空谈
莫让“丧文化”伤了孩子
新闻，不要以伤害为代价
文化艺术，勿以传统反现代
句式：莫让，勿让，不是，切莫„„(表达不要干什么)
【解读】
1.警醒式标题：否定句式 。如“莫让‘信用’成空谈” “莫让‘丧文化’伤了孩子”“新闻，不要以伤害为代价”“文化艺术，勿以传统反现代”。
2.警醒式标题的句式非常清晰， 即莫让，勿让，不是，切莫„„通过此句式表达千万不要做什么。 如“莫让农村成为城市的垃圾场”“莫让销售途径一枝独秀”“莫让一个人腰间盘突出”“莫让学礼之礼一时成风”等都可以， 即批判不要怎么做，直接套用即可。
5.引言式标题：主标题+副标题（仅限明确要求的时候）
【例】
平衡
——幸福生活需处理好“快”与“慢”的关系
破解“曲高和寡”的文艺困境
——用新媒体让高雅艺术接地气
试谈“有”与“无”
——城市建设理念的辩证法
不患寡而患不均
——扶贫工作要注重公平
【解读】
1.主副标题： 用的比较少， 不要轻易用此标题。
（1）题干不要求写主副标题， 则不写。 如果写主副标题容易犯错。就像在工作中干得越多，那么出错的次数越多（犯错的概率可能越大） 。
（2） 写主副标题的情况，仅限于题干要求的时候。 如“请你以„„为主标题，拟一个副标题”。
2.题干明确要求写主副标题：
（1） 如“平衡——幸福生活需处理好‘快’与‘慢’ 的关系” ，平衡的是天平的两端，快与慢； “破解‘曲高和寡’的文艺困境——用新媒体让高雅艺术接地气” ，“曲高和寡”即让新媒体接地气，既要阳春白雪，又要下里巴人。
（2） 由此可发现，主标题表述抽象，副标题与材料结合紧密，表述具体。 “试谈‘有’与‘无’ ——城市建设理念的辩证法” ，“‘有’与‘无’”为城市建设理念的辩证法；“不患寡而患不均——扶贫工作要注重公平” ，“不患寡而患不均”意思是扶贫工作要注重公平。
（3） 主标题和副标题的特点为互补， 一般是主标题大，副标题小。
3.正常情况下， 命题人会要求填副标题。如果题干给了副标题，那么意味着给了主题词，则不存在跑题的可能。如果只给了主标题， 需要结合材料填副标题，如果看不懂材料，则副标题会跑偏， 整个文章可能跑偏，则主题错误。所以， 正常的命题人会要求填副标题。
4.注意：所有的副标题都是常规式标题，也可以用对称式标题。都是前面讲解的集中标题中的一种（常规式、对称式、警醒式） 。只是形式上不一样， 但是方法技巧与前面的标题的本质一样。
【解读】
1.主副标题格式：一是主标题靠左书写，副标题靠右书写， 破折号占两格； 二是主副标题都居中书写（好操作、简单粗暴） 。
2.注意：
（ 1） 破折号需要连起来书写。上图中由于 Word 排版的问题，破折号分开了，真正书写时需要连起来。
（ 2）主副标题中间可以用逗号隔开，也可以用空格隔开（主标题和副标题为并列关系，如果觉得主标题和副标题有递进/因果关系，可以用逗号隔开）。
2.如何写好开头
文章的开头是为了突出观点（把你认为最重要的观点放在开头）。引出观点有以下几种常见方法：
【解读】
1.如何写好开头：即亮剑，开门见山，将最重要、最核心的词放在开头，让阅卷老师第一时间看到观点，突出观点，认可你，觉得考生抓住了关键，没有跑题。 但是有很多同学在实际操作中开篇写背景（写了 100 字背景，最后亮明观点，突出对策，如此“亮” 得不够狠） ，最后写关键词，开头可以写背景，但是形式要新颖， 内容要少。
2.老师讲解三种开头的样式， 但并不代表开头的样式只有三种，因为这三种开头样式足以应付所有的考试，尤其是应对考试。 平时在学习的过程中看到好的范文（引言、事例、排比）， 也可以积累好的开头、事例，在未来的考试中可以用。
3.答疑： 问： 开头开得不好是不是文章就没法得高分？ 答：基本是的。 如果开头没有关键词， 开头很乱、没有意义、 口水话，那么文章则不好。
1.阐释式
A：对主题或者主题所在的这个句子解释
B：主题词或者题干给出的句子相对抽象
【解读】
1.阐释式开头： 对主题词或者主题词所在的这个句子进行解释。 题干给出主题词， 如“以‘众筹’为主题，写一篇文章”， 那么开头可以解释众筹；题干给的是主题词所在的句子，如“众筹，金钱之外的价值” “创业应该为梦想所驱动、金钱所驱动” ， 那么需要解释主题词所在的句子。不管是解释主题词，还是解释主题词所在的句子， 都需要依据材料进行解释，不是自己编写。
2.什么情况下用阐释式开头：当主题词或者主题词所在的句子表述抽象、晦涩难懂时，那么需要解释（用阐释式开头） ；如果主题词或者主题词所在的句子表述直白， 如“创新”“打造/优化营商环境”，那么无需解释。 所以，阐释式开头仅限于主题词或者主题词所在的句子表述抽象的情况。
请判断哪个题最好用阐释式开头
A 题：参考给定资料，以“平衡”为主标题，自拟副标题，自选角度，写一篇议论文章。（40 分）
B 题：星巴克 CEO 舒尔茨曾说：“为钱创业是肤浅的，应为梦想所驱动。”请你根据对这句话的理解，自选角度，自拟题目，写一篇文章。 (40 分)
【解读】
1.以上两个题中，是A题需要用阐释式开头，还是B题需要用阐释式开头（只能选一个）？虽然两个题都可以用阐释式开头，但是 A 题更适合用阐释式开头。因为“平衡”不是平衡木，也不是小脑发育特别好，平衡可能是经济与文化之间的平衡， 物质与精神之间的平衡、城市和农村之间的平衡、快于慢之间的平衡， 具体指代的是什么平衡， 需要依据材料。
2.B 题中的“为钱创业是肤浅的，应为梦想所驱动” 主题句可以解释，但是不必要，表述比较直白，没有过于抽象的内容。 如果两个题中只能选一个用阐释式开头， 优先选 A 题（必须阐释，不阐释不行，如果用阐释式开头，那么不加分也不减分） 。
【题干】“给定资料 6”中的题字“岁月失语，惟石能言”能触发人们许多思考和感悟，请参考“给定资料”，以“岁月失语，惟石能言”为题，写一篇文章。
【例】文化学者冯骥才在贺兰山前，望着雄浑的石雕，感受着镶嵌在石缝之中的逝去岁月，不禁发出“岁月失语，惟石能言”的感慨。的确，中华民族在五千年的历史中创造了光辉的文化，而往昔的辉煌早已消散在历史的风尘中，传统文化和民族精神只能通过各类文化遗产展现在后人面前。冯先生的心情可以用“悲欣交集”来形容。悲的是岁月不能言语，文脉断绝；欣的是还有石头及壁画尚存，文化遗产保护还有一线生机。
摆出词句+解释词句（依据材料信息解释） +（思考和情感）
【解读】
1.“岁月失语，惟石能言”：此主题词晦涩难懂，很抽象，大概的意思可能是历史消失在长河中， 无法言语、 无法言说， 但是有石头、岩画这样的文化遗产，记载着曾经的光辉历史、民族精神、文化。 具体的意思需要结合材料，本身抽象的词语或短句， 一定要解释。
2.“文化学者冯骥才在贺兰山前„„历史中创造了光辉的文化”：引出“岁月失语，惟石能言”。
3.“而往昔的辉煌早已消散„„展现在后人面前”：解释“岁月失语，惟石能言”， “消散在历史的风尘中”是对于“失语”的解释，“传统文化和民族精神只能通过各类文化遗产展现在后人面前”是对“惟石能言”的解释，其中“石”指的是文化遗产。
4.题干要求以“岁月失语，惟石能言”为题，写一篇文章， 直接将“岁月失语，惟石能言”作为题目即可。 注意：“以„„为题”和“以„„为标题”一样，“以„„为题”和“以„„为话题” 不一样。
5.摆出词句+解释词句（依据材料信息解释） +（思考和情感）。 主题词为“文化遗产”，解释句子需要严格依据材料。
6.“冯先生的心情可以用‘悲欣交集’来形容„„文化遗产保护还有一线生机”：
（1）这是一种思考和情感，但思考和情感并不是在每一篇文章中都需要写，因为本题的题干明确要求要有思考和情感，“悲欣”代表的是情感为什么“悲” ，为什么“欣” ，分析背后的内容，代表自己的思考。
（ 2） 正常情况下，阐释式的开头摆出词句+解释词句即可。 思考和情感并不是每篇大作文都有， 搞定“摆出词句+解释词句” 后，还可以写其他的要素（问题、意义、对策） ，只要开门见山地将隐晦、抽象的内容解释清楚，就是阐释式开头，其他的要素可以写（灵活）。
2.评论式
【题干】请结合对给定资料的理解与思考，从分析“保持简单，比复杂还难”这一观点出发，自拟题目，写一篇议论文。
【例】如果要用一个字来形容现代人的生活和工作节奏，那就是“快”。在快字背后，则是看似无休止的工作、没完没了的应酬、停不下来的购物„„很多人都想从这“烦琐”的生活中抽身，过上简单但却更有意义的生活，却是求之而不得。就连已故的苹果掌门人乔布斯也曾说：“保持简单，比复杂还难。”对此，我深感赞同，但是，我仍然认为，每个人都应当让自己生活得更加“简单”。
写作形式：观点（题干的） +表态（自己的） +理由（有时放前面）
【解读】
1.评论式： 如果题干不是给的抽象的主题词或者主题词所在的句子，可以用评论式开头。一般用于题干给出观点，以观点为出发点，作为中心议题，写一篇大作文，此时需要评价/评析/评论观点。
2.“保持简单，比复杂还难”： 此表述明确的观点，出自于乔布斯， 观点严格代表了他的立场，以此观点出发，写一篇议论文。
3.评论式开头可写为：
（ 1）“如果要用一个字来形容现代„„却是求之而不得”：大家生活很快，应酬很多，生活琐碎， 但是停不下来，简单变得很难，可以理解为背景。
（ 2）“就连已故的苹果掌门人„„比复杂还难”：摆出观点。
（ 3）“对此，我深感赞同„„让自己生活得更加‘简单’ ”： 先亮明题干的观点，再表示自己的观点和立场。
4.写作形式：观点（题干的） +表态（自己的） +理由（有时放前面） 。
（ 1）很多时候有了自己的态度之后， 还需要给出理由， 即为什么保持简单很难（第一段中简单论述两句）。 此为常规情况下的写作逻辑，也有不一样的。
（ 2） 也可以将背景理解为理由， 题干中的背景部分就是“深感赞同”的理由，背景和理由虽然是从材料中提炼出来的信息，但是不抄袭材料中的信息。
5.如何表态：
（1） 如果观点是赞同的，可表述为“深表赞同/该观点具有一定的科学性/该观点很有道理/该观点具有预见性、前瞻性/该观点符合社会主流价值体系” 等，一般不会说“此观点是合理的（显得土、硬）”。
（2） 如果不赞同某个观点，可表述为“我认为这种说法是对„„的误解/我认为这种说法的某种认识上的误区/我认为观点有失偏颇/欠妥/短视”，不建议写为“不合理/我反对（直白）”，建议委婉表述。
3.总结式——材料有的观点都写在开头
【题干】请结合对全部“给定资料”的理解与思考，以“谈‘执法’”为题，写一篇文章。
【例】交通运输业是事关国民经济的基础性、先导性、服务性行业，是经济社会发展的重要障，而安全性是交通运输业的最基础要求。然而，目前车辆超限、超载的危险驾驶行为似乎变成破不掉的魔咒，甚至“双超”治理工作中也出现暴力抗法、徇私舞弊等问题，危及道路安全、人民生命财产安全和经济社会健康发展，严重影响了政府的形象和公信力。在这样的背景下，治理“双超”，加强执法，已经刻不容缓。
【解读】
1.总结式开头：将材料中找出来的所有观点中的关键词写在开头，串联成句子即可。
2.例如：以“谈‘执法’为题，写一篇文章”：
（1） “交通运输业是事关国民经济„„交通运输业的最基础要求”： 论述“执法”的重要性。
（2） “然而，目前车辆超限„„政府的形象和公信力”： 论述问题和危害。
（3） “在这样的背景下„„已经刻不容缓”： 点题，表达最宏观、最核心的观点。
2.总结式开头，意味着在材料中找出的意义要素、问题危害观点以及宏观的对策表述，都可以放在开头， 无需担心开头写不出来。
（1）有同学担心将所有的要素读放在开头，正文不知道写什么，无需担心。 因为重要关键词本来就应该反复出现在开头、正文、结尾， 开头部分写的重要信息，在正文部分可以转换表述， 表达意思一样即可。 表述不一样也是一种创新， 无需担心。
（2） 如此写的好处是很快， 不用动脑， 2-3 分钟就可以写完，不用现场直憋，如此写结构很清晰，即总分，也是开门见山的一种形式。
（3）前面讲的两种方式也是开门见山，只是表述不一样。 开门见山即把最重要的内容放在开头，阐释式开头最重要的是主题词或主题词所在句子的含义，评论式开头最重要的是对态度的观点和立场，总结式开头最重要的是关键词前置。
3.答疑：
（1）问： 可以对这些词的加以延伸，成为分述点吗？答：可以。总结式开头的意思是将分论述罗列在开头，将开头的关键词转换表述就可以放在正文。
（2）问： 大家都这么写，阅卷老师不会疲倦么？ 答： 很多时候大家的担忧有点多虑，因为每个同学找出来的观点不完全一样；就算找出来的观点一样，但是表述的方式也不一样，因为语言的连贯性、 语言的句式、长短都不一样， 且阅卷人不会在此处较真。
开头方法回顾
1、抽象用阐释
2、 观点用评论
3、其他用总结
【解读】
可发现，表述抽象的用阐释式开头，观点的用评论式开头，其他用总结式开头。 以上三种开头方式可以解决各种各样的情况，无路可走的情况可以用总结式开头（又快又保险）。
（三）论证的结构与方法
1.论证的方法：论证是用论据证明观点的过程。
2.论证结构：论证=观点+阐释+举例+引言+总结回扣
【解读】
1.论证：即用论据证明观点的过程，需要用一系列的观点佐证论据观点，如果佐证得越充分，那么越能够说服阅卷者，论证就是胜利的，可以得高分。
2.论证结构： 论证=观点+阐释+举例+引言+总结回扣。
（ 1）观点：每一段的首句或者第一句、第二句，需要直接摆出观点，观点首先要全、准、多，再追求观点的文采和形式工整。
①“观点要全、多”，很多同学的观点很短（ 3-4 个字） ，如“育人才”“培育人才”，可写为“培育人才、柔性引才， 发挥人才在经济建设中的重要作用”； 如“保持简单”， 需要适当引申，哪怕材料中对“保持简单”信息很少，观点很重要，要多写观点， 可写为“保持简单、不忘初心、回归质朴、 返璞归真”， 意思差不多，多写几个词。
②注意：观点放在段首， 如果观点很长，可以拆成两句书写，放在靠前的位置。
（ 2）论据：阐释+举例+引言+总结回扣。 通过对学员高分样卷的研究总结出来的普遍规律，高分样卷的论证往往是这个形式。
①阐释观点： 用通俗的语言让读者理解观点传递的意思。
②举例： 可以举一个、 多个，具体、抽象的例子。
③引用： 古语名言、现代名言、领导人讲话、西方哲人的观点等，只要与观点相关即可作为论证。
④总结回扣观点：重申观点。
3.思考：在四步走中（ 阐释+举例+引言+总结回扣） ， 是不是必须每一步都需要写？ 并不是每一步都需要写，可以不写阐释，只写举例+引言+总结回扣。
（ 1）老师给的是最全面的内容，可以视字数而定。大作文本来段落就多，可能用不上这么多内容，根据自己平时的喜好、倾向，随机组合即可。
（ 2） 顺序可以打乱，可以先举例或者先引言，顺序可以灵活把握即可，总结回扣放在最后。
（ 3）注意：老师讲解的是最全面的内容，但并不代表要死记、死用，可以组合、 随机运用。
【例 1】“心底无私天地宽”，只有做到一心为公，不谋私利，才能经得起考验。从周恩来定下“十条家规”要求家人“不谋私利，不搞特殊化”，到焦裕禄因孩子看了场“白戏”便严厉批评并立即把票钱如数送还，并建议县委起草《干部十不准》，再到“四有”书记谷文昌、“新愚公”李保国„„他们严守公私界限，不徇私情、不谋私利的品格，不仅树起了共产党人的旗帜和标杆，也在人民群众心中矗立起一座座不朽的丰碑。领导干部只有做到公正无私，心怀大爱，不偏不倚，方能在权力和利益面前摆正位置不动摇，克服前进道路上的一切困难，树立良好形象。
【解读】
1.“心底无私天地宽„„才能经得起考验”：一定要大公无私才能经得住考验，为观点。
2.“从周总理定下„„‘新愚公’李保国”： “从„„到„„再到„„”为举例论证。
例子可以来源于材料中，也可以来源于材料外，建议用一个材料中的例子，用两个材料外的例子。
3.“他们严守公私界限„„树立良好形象”：回扣重申观点，强调要一心为公、公正无私、心怀大爱、 不偏不倚。
4.注意： 开头无需将所有的形式内容都书写。
（ 1） 在举例时，“从„„到„„再到„„”为时间-地点-人物-事情的起因、高潮、结尾的顺序。 有同学写的事例洋洋洒洒，字数非常多，但是无需这样书写， 写为“什么人做了什么事，传递了什么道理，带来了什么结果”，不要写得冗余，概括性表述事例即可。
（ 2） 事例并不一定要具体到人名，当不确定具体人名时，可以写为“有的人/有的企业/有的政府/社会上存在什么人群”，虚化处理也可以。
5.答疑：
（ 1） 问： 怎么区分举例论证和归纳论证？ 答：没有听过归纳论证， 举例论证即通过例子论证观点。如证明“公平、公正”很重要， 举例谁公平、 公正，且经得起考验，收到了大家的好评。
（ 2） 问：论据是按点给分吗？ 答： 论据不是踩点给分，只要写对观点即可，论据是自圆其说、 见仁见智的。
（ 3） 问： 策论文也可以这样写吗？答： 策论文的例子稍微少一些，对策稍微多一些，重点放在对策展开部分，合理即可。
（ 4） 问： 举反面例子可以吗？答：可以。 可以运用正面的案例，也可以举反面的案例（贪污腐败、徇私舞弊的例子）。
【例 2】当今选拔任用人才的根本要求，就是公正用人，这需要我们做到公在公心，公在事业，公在风气。公在公心，以民心所在为用人依凭，以百姓得失为考评标准；公在事业，从事业需求出发选用人才，以事择人，人岗相适；公在风气，功位匹配才能营造清正的选人用人氛围，“人人为公，则天下太平”。为人择官，是“以官为本”，功不配位，则会助长亲亲疏疏的不正之风。为官择人，是“以民为本”，能者居其位，方可涵养风清气正的良好生态。《荀子·君道》中说“尚贤使能之为长功也”，尚贤使能，就是要树起公正用人的“风向标”，提振干事创业的“精气神”，让能者上，庸者下，劣者汰，才能“群贤毕至”，有为者终得其位。
【解读】
1.“当今选拔任用人才的根本要求，就是公正用人，这需要我们做到公在公心，公在事
业，公在风气”：将公正展开为三个方面，突出观点全、多。
2.“公在公心，以民心所在为用人依凭„„人人为公，则天下太平”： 展开阐释观点。
3.“《荀子·君道》中说„„有为者终得其位”：引言。
4.以上为老师讲解的公式，从中挑出第一块和第三块进行组合，依然能把文章写好。
5.技巧：
（1） 只要观点的关键词多，后面的论证才会越轻松。 多写关键词，可以凑字数，观点的全、多很重要。
（2）在阐释的过程中，需要分层次阐释。如果观点有两个层次，则阐释可以分为两个层次论证；如果观点有三个层次，则阐释可以分为三个层次论证。
（3） 引言：其来源很广（古今、西方、中国、 领导人等），切记不要自己编写。有同学编为“孔子曰：‘道德是人类的灵魂’”，此句话不靠谱，因为孔子不会说白话； 还有同学编为：“古人层说：下水道是城市的良心”， 古代没有下水道； 还有同学编为“西方有位哲人曾经说： 一家仁一国兴仁，一家让一国兴让， 家风就是国风，国风就是社风” ；还有人编写“尼古拉斯 XX 说”“鲁迅说”， 如果不知道是谁说的，可以进行笼统、 虚化处理，如“西方某位哲人说：„„”“古语说：„„” “俗话说：„„” 。
6.通过以上的讲解，大家对论证有了感知。在论证结构的公式中，阐释和观点大家都会，但是举例和引言不是想有就有，离不开我们的日常积累。 接下来老师讲解事例论据和理论论据。
3.论据的充实
论据是证明观点合理性的证据。
事实论据：社会热点、经典故事、数据、调查报告、新闻报道。
理论论据：名人名言、俗语俚语、领导人讲话、理论政策、客观规律、科学原理、论著文章。
【解读】
1.有同学有疑问，该从哪积累论据，积累了论据之后应该如何运用？
2.理论论据：
（1）以名人名言为主，可以从以前的申论材料中积累， 从历年的真题中积累， 每一年的申论材料中都有很多名人名言，将其按照领域（政治、经济、文化） 分类记忆。
（2） 如觉得经济是广东省的重点， 在经济领域可以细分为创新、 绿色发展、 共享等，先按大的社会、经济、文化、生态等分类，社会中可分为教育、 医疗、就业、 治安、城市建设等，每个话题记 2-3 句即可，不要贪多。
（3） 记住了之后如何运用： 在考场上遇到相关领域的话题， 定点、定向地搜寻自己积累的名言警句，如此则不会乱，提高效率。
3.注意：在申论材料中找，进行分类、分领域、分话题的记忆，定点、定向地搜寻即可。
【例】名人名言
（1）经济领域。
苟日新，日日新，又日新。（《礼记》）
推动高质量发展是做好经济工作的根本要求。高质量发展就是体现新发展理念的发展，是经济发展从“有没有”转向“好不好”。（习近平）
（2）政治领域。
天下之事不难于立法，而难于法之必行。（张居正）
勇于自我革命，从严管党治党，是我们党最鲜明的品格。（习近平）
（3）文化领域。
人是文化的创造者，也是文化的宗旨。（高尔基）
文化兴国运兴，文化强民族强。（习近平）
（4）社会领域。
国以民为本，社稷亦为民而立。（朱熹）
广大青年应该在奋斗中释放青春激情、追逐青春理想，以青春之我、奋斗之我，为民族复兴铺路架桥，为祖国建设添砖加瓦。（习近平）
（5）生态领域。
只有服从大自然，才能战胜大自然。（达尔文）
吃祖宗饭砸子孙碗的事，绝对不能再干，绝对不允许再干。（习总书记）
常用经典名言
1、诚信：信，国之宝也。 ——《左传》
2、民生：悠悠万事，民生为重；政之所兴，在顺民心。政之所兴，在顺民心，政之所废，在逆民心——管仲
3、人才：治国经邦，人才为急。
4、创新：不革新，是生存也为难的。 (鲁迅)
惟改革者进惟创新者强惟改革创新者胜。
5、通用：
观一叶也知秋。
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（展望）
雄关漫道真如铁、而今迈步从头越。（不畏艰难表决心）
【解读】
1.经典名言： 大家觉得名言的古语更厉害，还是现代汉语更厉害？ 古语更厉害。
（1）如要夸一个人长得美，用现代汉语可写为“肤白、貌美、大长腿，再配上樱桃小嘴” “天河区‘SHE’” ，用古汉语可写为“沉鱼落雁，闭月羞花”“北方有佳人，绝世而独立”。
（2） 如考上公务员心情很开心， 用现代汉语可写为“我考上了，哈哈，好开心啊”，用古汉语可写为“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”。
2.常用古语经典名言：涉及“诚信/民生/人才/创新” 等话题，经常考查，都可以积累。
（1）如果考查与诚信相关的话题，可引用“信，国之宝也”，意思是诚信的治国理政的法宝。
（2） 如果考查与民生相关的话题，可引用“悠悠万事，民生为重；政之所兴，在顺民心。政之所兴，在顺民心，政之所废，在逆民心”。
（3）如果考查与人才相关的话题，可引用“治国经邦，人才为急”，意味着人才很很重要，治理国家一定要把握好的人才。
（4） 如果考查与创新相关的话题，可引用“不革新，是生存也为难的（鲁迅） ”“惟改革者进， 惟创新者强，惟改革创新者胜（习总书记）”，可以句式套用，如老师劝大家好好听课、好好学习，可写为“惟勤学者进， 惟善学者强，惟勤学善学者胜” 。
3.通用：不限任何话题， 只要是大作文，都可以用以下名言警句。
（1） “观一叶也知秋”： 以小见大、见微知著的过程。 假如想通过社会现象看到背后本质/深层次的问题， 透过现象看本质， 可引用“观一叶也知秋，通过什么的观察， 深层次发现了„„” 。
（2） “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”： 表示展望， 不管未来遇到什么困难，一定会让自己云帆高高挂在沧海，取得胜利。
（3） “雄关漫道真如铁、而今迈步从头越” ：表示困难不可怕， 要有信心、决心克服困难。这两句话往往用于结尾，如“在实现民族复兴的道路上，我们一定会‘长风破浪会有时，直挂云帆济沧海’，虽然任重而道远，但‘雄关漫道真如铁、而今迈步从头越’ ”。 任何一个话题都可以套用。
【例】事例
（1）从申论资料中概括性引用事实论据。
【例 1】（2012 国考·地市级）
当前，在经济高速发展的同时，许多城市出现了一系列问题，城市生命线似乎脆弱得不堪一击。一场不太大的雨雪就能让城市半瘫痪；居民的家也不再是安全的港湾， 劣质建材散发着致癌的毒气，劣质缆线成为埋在家里的地雷， 泄漏的燃气就像身边的火药库， 噪声公害仿佛幽灵般游荡的杀手； “热岛效应” 闷得我们大汗淋漓， 沙尘暴刮得我们泪眼迷离； 逢雨必涝正成为中国大城市的通病；一向被视为“最安全交通工具”的电梯也频出事故，社会上
甚至将其视为“凶器”的代名词„„我们正处在一个高风险社会中，越来越多的城市灾变几如脱缰之马。
【解读】
1.事例：材料内和材料外的事例都可以用。
2.材料中的事例：需要概括性使用。
3.老师标红的地方都是事例， 假如大作文需要论证的内容与这些事例有关， 大作文的观点或者主题为“不安全、城市建设的脆弱性” ，可以从中选择摘抄 2-3 个例子，不需要记忆，也无需积累， 直接从申论考试的材料中概括性、选择性摘抄即可，也可以归纳例子。
【例 2】（2015 天津）
“中国人，便后请冲水”“请安静”“请不要随地吐痰”„„这种仅以简体中文标出的警示牌，正在中国人出境游的主要目的地——法国、德国、日本、泰国、新加坡等地频现。
当大批游客成为中国的最新出口品时，“中国人”却成了不文明、粗鲁的代名词。
乱丢垃圾，坐公交车抢座，排队加塞，大庭广众脱鞋脱袜、赤膊袒胸，吃自助餐多拿多占，遇有纠纷恶语相向„„近日，中央文明办和国家旅游局公布了从网上征集的 10 类“中国公民出国（境）旅游常见不文明行为”，以上行为全部榜上有名。
【解读】
1.第一段为标语，从中看到中国人成了不文明、粗鲁的代名词，标红部分为事例。 在两段话中摘抄两行没有问题，意味着大段材料中可以直接摘抄少量的事例。
2.注意：大量的事例选择性摘抄，大量材料少量事例直接摘抄事例。
【例 3】（2017 联考）
我们有悠久的文明和丰富的文化可供挖掘汲取，但这些年对传统文化掠夺式的开采利用却是触目惊心：历史剧全是宫斗穿越、权术诡计；经典一再被各类小说荒唐地解构演绎；打油诗、顺口溜把唐诗宋词代替；文化流行存在媚俗、庸俗、低俗和恶俗倾向。
【解读】
1.材料中事例占材料的篇幅很大，不能全部摘抄，可将事例进行改写，可以调换语言表达顺序， 从中更换形容词、缩写或者扩写。
2.如“历史剧成为了宫斗穿越、 权术诡计的代名词， 经典一度被改编地荒诞离奇，打油诗、顺口溜取代了唐诗宋词，唐诗宋词消失在人们的记忆汇总，媚俗、庸俗、 低俗、恶俗反而成为了一种文化流行趋势”。
3.注意：大家都会写，因为大家马上就要写毕业论文了，毕业论文为了躲开查重，将参考文献中的经典内容转换表述，扩写、缩写的过程。
（2）从时事热点中积累经典事例。
【经济领域】
新华社联合搜狗发布全球首个人工智能主播，这个主持人不仅和真人一样会播报新闻，而且永不出错、永不疲倦、永不休息。
一些热门旅游目的地近年来纷纷推出“进城税”“观光税”等，目的都是遏制“过度旅游”，改善当地环境。
临近春节，“洋货”纷纷亮相中国春节市场，丹麦乐高为中国春节创作“年夜饭”和“舞龙”套装，意大利古驰、奥地利施华洛世奇等品牌扎堆推出生肖主题服饰，泰国大米、澳洲龙虾等全球美食汇聚中国餐桌。
【解读】
1.如何从材料之外积累经典热点、经典实例：无需花一个月的时间专门积累事例， 经典事例来自于日常积累，如日常看到电视、新闻等， 在各大媒体出现的标题、新闻，本身就是热点，在考场上随时就可以用。 如果记不住热点，说明这一热点不够经典。经典事例来源于日常，且反复出现在新闻媒体中，无需刻意花时间积累。
2.经济领域热点事例：中美贸易战、一带一路、粤港澳大湾区、华为绝地反击、减税降费、 5G 时代的到来、 共享单车、 无人银行（建设银行在上海某支行，全程没有人，进门时刷脸， 取消了大堂经理， 机器人提供服务）等。只要是经济领域的热点话题（华为、中美贸易战、 互联网+、 人工智能），都与经济有关。
【政治领域】
引导猎头机构为北京市政府机关、事业单位、企业和社会组织等各类用人单位提供精准服务，给予精准化引才奖励。
建立干部在推进改革先行先试中的容错纠错机制、对基层干部松绑减负、设立党内关怀帮扶专项资金„„广西壮族自治区党委办公厅出台多项文件，以“政策组合拳”激励干部新时代新担当新作为。
【解读】
政治领域的热点：如放管服、简政放权、从严治党、公务员考试缩编等。 政治领域的热点考查较少，无需花时间记忆。 只要分类积累，脑子里多少都有内容， 需要调动自己的积累，举例是虚化的东西，不是具体的人、事，无需特别具体。
【文化领域】
2018 年 9 月 26 日，中共中央、国务院印发了《乡村振兴战略规划（2018—2022 年）》。其中，在第七篇“繁荣发展乡村文化”中，首次提出“发展乡村特色文化产业”，要求挖掘培养乡土文化本土人才，建设一批特色鲜明、优势突出的农耕文化产业展示区，打造一批特色文化产业乡镇、文化产业特色村和文化产业群。
衣带当风、裙裾飘飘„„采风街头，镜头里越来越多地出现身着汉服的“神仙姐姐”；甚至，还有大袍宽服的汉子，旁若无人地在人流中踱过。随着汉服风的兴起，传统的美越来越被人们所认识。历代的服饰其实是一个文化符号，能够最明显地反映时代特征和当时的审美追求。汉服的复兴体现了现代人对古典文化的情怀和对民族传统的自信。
【解读】
1.文化领域热点：如红色旅游、文化自信、学习强国（进行爱国主义教育，弘扬社会主义价值观）、 家风建设、央视的电视节目（ 诗词大赛、经典咏流传、 朗读者、 重走长征路等） ，如果要举反面的例子， 可以举当下人娱乐至死的状态， 每天刷抖音、 玩游戏， 沉迷于虚拟世界无法自拔。
2.注意：中央电视台、国家的一定是正面例子， 社会中大家不推崇， 影响正常工作和学习的就是反面例子。
【社会领域】
广西百色一蒋姓小学老师在得知学生家长在殡仪馆工作后孤立其孩子，公开在家长群辱骂威胁家长。
河南一景区自 2018 年 1 月起，将 300 余名失踪儿童信息印在 10 万张门票上进行销售。
深圳市公安局依托“深圳公安”微信公众号、门户网站等互联网途径，实现了 137 项公安行政审批服务事项网上申办受理。
【解读】
社会领域热点：如章子欣事件，可以联想到留守儿童、爱、教育、社会治安等话题。
【生态领域】
在上海崇明，在浙江丽水，在江西抚州，绿水青山蕴含的生态产品价值转化为金山银山，生态环境质量、发展进程指数位居省市前茅，实现了生态文明建设和经济发展协同推进。
天津市严守生态红线，全力守护好“京津绿肺”。全面开展退渔还湿、退耕还湿，湿地面积不断扩大；全面拆除湿地内一切涉渔、涉旅游设施，恢复湿地原生态。
【解读】
1.生态领域： 蓝天保卫战、 垃圾分类、蚂蚁森林、城市内涝、河长制等。
2.注意： 分类、分领域积累。 每个领域（政治、经济、文化、生态、社会） 积累 3-5个， 学习需要讲方法， 够用即可。 不管是材料内的例子还是材料外的例子， 一个论据摆出来即可， 有时候需要写多个论据/事例时，可以用句式将论据串联起来。
多案例论证句式
一、（）还未平息，（）还在继续，（）不断被报道\持续发酵，（）还在上演，我们希望„„然而（）却在不断吸引我们眼球。
二、 1.大到（）小到（）；远到（）近到（）；抽象到（）具体到（） 2.回首过去/以往（）、立足当下/现在（）；放眼世界（），纵观国内（）；喜的是（），忧的是（）；利是（），弊是（）
【解读】
1.排比句式： 如证明很多人出境旅游不文明， 可表述为“卢浮宫洗脚还未平息，（到此一游）还在继续，无礼之举不断被报道\持续发酵，排队加塞还在上演，我们希望礼仪之邦的中国早日告别不文明现象，然而用中文警示的标语却在不断吸引我们眼球”。
2.对比句式： 如论证精准扶贫、乡村振兴、 农村发展看得见、摸得着， 可表述为“大到乡村振兴战略的实施，小到垃圾站的建立；远到重农抑商的实施， 近到农业补贴的发放；抽象到每个农民脸上的笑容，具体到农民、农村发展的一个个数据，让我们看到了中国农村发展的速度和希望”。
3.注意：大家平时要积累案例，还需要适当积累句式。老师更多的不是想“授之以鱼”，而是想“授之以渔”。
4.通过以上老师的讲解，开头有三种形式，正文分为四步走（可以乱序，也可以灵活组合），还讲解了事例型材料与引言相关事例，也总结了句式，接下来讲解结尾。
（四）如何结尾
（1）总结式。
【例】“凡事预则立，不预则废。”只有按照习近平总书记提出的要求，将防范风险的先手与应对和化解风险挑战的高招结合起来，将打好防范和抵御风险的有准备之战与打好化险为夷、转危为机的战略主动结合起来，我们才能不断提高化解风险能力，从容应对各种挑战，推动中国航船向着民族复兴的目标破浪前行。
【解读】
1.开头提出最想要提出的观点，正文部分展开了很多观点、分论点，结尾不应该有很多重要的内容没有说，结尾的时候就点题、总结、呼吁即可。
2.总结式结尾：把前面的主要观点再说一遍、重申一遍，只不过重申的时候换了说法。
3.“凡事„„前行”：这些内容都是从前文找到的，是前文已经出现过的、已经写过的，只不过在说的过程中换了一种表述，本质是一样的，可以总结式开头也可以总结式结尾。
4.注意：总结式结尾没有什么情感，比较干瘪、直白。
（2）展望式。
【例】我们有理由相信，在党和国家的号召下，在广大人民群众的努力下，在良好社会环境的孕育下，众筹一定能筹出一个更加开放、平等、自由、公平、正义的新世界。
【解读】
1.展望式结尾非常有情感，表达一种美好、传递一种信念，都是套话。标志词就是我们坚信、我们有理由相信（我们有理由相信，学礼、知礼之风一定能在广袤的大地上蔚然成风，一定能够指引中国当代和未来在持续发展、民族复兴的道路上释放的更为持久，展现更为强大的力量„„），展望式结尾一定能够表达出美好。
2.答疑：结尾用一个感叹号是可以的。
（3）呼吁号召式。
【例 1】中华文化是最文明、最平和、最具有包容性的文化之一，让我们一起学习中华文化，践行中华文化，传播中华文化。让我们自信大方地告诉世界：我们来了！
【例 2】朋友们，同胞们，作为中华民族的一员，让我们携起手来，一起保护文化遗产、热爱文化遗产、传承文化遗产、创造性地利用文化遗产，让失语的岁月再次谱写高亢嘹亮、经久不衰的动听乐章„„
【解读】
呼吁号召也有感情，表达的意境是“让我们一起„„”。
1.“中华民族„„之一”：特点。
2.“让我们„„来了”“让我们„„乐章”：可以有啊、吧、吗的语气词在其中。
（4）补充式结尾。
【例】治超治限非朝夕之功，除了要具备完善的治超法规、高素质的执法队伍、良好的硬件设施，还需要政府部门加强教育，强化公路运输业从业者的安全行车意识，这样才能建立起治理“双超”的坚固城墙才能让超载超限远离公众视野！
【解读】
1.有的同学找到了八个观点，在正文中只写到七个观点，还有一个观点就可以放在结尾进行补充，可以在结尾补充正文没有写完的观点，这样的情况比价少。
2.“治超治限„„设施”：总结前文的观点；“还需要„„视野”：补充的内容。
3.讲解了四种结尾的方式，第一种是总结式结尾；第二种是总结+补充；第三种是传递美好；第四种是呼吁号召，类似倡议书的最后一段。
4.如果从来没有写过肯定会觉得词穷、难，可以自己摸底、参加模考、去智能批改中批改，看看自己的程度、未来要从哪个方向使劲。
保障和改善民生没有终点站，只有连续不断的新起点。在中国经济进入新常态的新起点上，我们当坚定信心，未雨绸缪，凝聚清醒的形势解读的共识，稳定科学的经济发展的预期，积聚坚实的风险抵抗的力量，力争在民生保障中有新的起步，有新的开局。
积极探索，激励创新，锐意改革，我们就是要怀着一个这样的梦想、坚持一种这样的思路，铆足一股这样的干劲，奋力追赶，我们的制造业，我们的创新型国家建设，就一定要有新力量，新气象、新作为。
【解读】
1.“保障„„开局”：“改善民生”“保障”是当年的主题词，如果不是考查民生、保障，换成文化强国、法治社会，营商环境、创新创业等，都可以套用。“营商环境得到优化没有终点站，只有连续不断的新起点。在中国经济进入新常态的新起点上，我们当坚定信心，未雨绸缪，凝聚清醒的形势解读的共识，稳定科学的经济发展的预期，积聚坚实的风险抵抗的力量，力争在营商环境的营造过程中有新的起步，新的开局。
2.如果不考查中国制造、创新型国家而是美丽中国、蓝天保卫战也可以套用，“积极探索，激励创新，锐意改革，我们就是要怀着一个这样的梦想、坚持一种这样的思路，铆足一股这样的干劲，奋力追赶，我们的蓝天保卫战，我们的美丽中国，就一定要有新力量，新气象、 新作为” 。
3.可以记录下来也可以通过讲解发现方法，很多文章中的开头和结尾具有通用性，只要换一个主题词其他的内容就可以直接用，因为宏观、大气，放之四海而皆准，可以自己积累这样的内容。不要担心自己和竞争对手写的一样，因为你和竞争对手可能来自不同的地方，在不同的阅卷场，不同的阅卷人手中阅卷，老师主要是传递方法。
4.在刚才的语言表达过程中，很多小短语、小排比是重复句式，比如“我们要怀着这样的梦想，一种这样的思路，一股这样的干劲”，在一句话中、一个短语中，总有一个词语或者字不动、定死，其他的内容组合造句、灵活搭配，比如“我们要创造无愧时代、无愧历史、无愧人民、无愧党和国家的辉煌业绩”“我们要深入基层、 深入群众、深入农村、深入一线”“我们要深入基层、 扎根基层、服务基层、 奉献基层、 牺牲在基层”，总有一些内容不动，可能是前面不动后面动，动词不动名词动、名词不动动词动，这就是重复句。
5.一个句子、短语中有些内容是重复的、固定不动的、灵活搭配即可，在开头、结尾、论证中很容易凑够字数（“问计于民，问需于民，心系于民”“终点站、起点站、新起点、新航线”）。
【解读】
1.积累：
（1）实干成就事业，效率就是生命。可以将“实干” 和“效率” 替换掉。
（2） 营造一流营商环境，打造营商环境新高地。可以替换主题词。
（3） 勇担当、真实干。
（4） 雷厉风行、快干实干， 干出效率。
（5） 矢志不移、改革攻坚，初心不改。
（6） 关乎全局、决定未来、 放眼当下。
（7） 坚定信念、持续发力，守正笃实、久久为功。强调坚持、坚定。
（8） 光明在前、使命在肩、路在脚下。
（9） 冲破坚冰，坚定向前，迎难而上。适用于有困难的情况。
（10） 迎难而上、爬坡过坎。可以与第（9） 条合并。
（11） 深化改革，扩大开放，稳扎稳打，真抓实干。
2.可以积累四言八句、 习总书记讲话。 广东省县级以上考试文章的官样色彩比较重，像是政府的工作报告。 例如国考可能写“以水为师，学习水的情操” ，“古文化、艺术、 科学是想象力的三大源泉”，广东省考与国考不是一个文风，广东需要写“政府好、习总书记好、 社会主义好、 同呼吸、共命运” 等。