王小骞说：
很多父母都会遇到这样的难题：
孩子家里有很多玩具，但是哪怕很多玩具已经有相似的，他也要买新的。
如果妈妈不给买，他就在店门口大哭大闹。
可是，如果买了回家，基本上孩子玩两三回就不玩了。
家长总是在花冤枉钱，该怎么办？
其实我的原则很简单：孩子合理的要求可以满足，不合理要求不能满足。
但是，难就难在，合理和不合理怎么区分？怎么有效管理孩子所谓合理和不合理的心理预期？
所以，我们就看到很多父母明知道不该给孩子花钱买那么多的玩具或者是零食，但又舍不得让孩子难过。
所以这个矛盾怎么处理，到底应该怎么办呢？
很简单，我分享给你两个“零花钱”制度，拿回去给孩子用！
两个“制度”拯救孩子无节制花钱问题
孩子爱花钱，无节制买玩具的案例应该非常多见，也是很多父母很头疼的教育问题。
买玩具，背后其实是孩子如何看待钱和欲望的一个深刻问题。
其实，我们可以把买玩具的选择权交给孩子。
我分享两个有效的方法，二选一即可。
第一，建立玩具额度制度。
在约定时间内规定买玩具的数量，用规则来有效管理孩子的欲望预期。
这个制度一般适用于三岁以上的孩子。
比如：
父母跟孩子约定，一个月给买一个或两个玩具，具体的时间跨度和玩具数量根据每个家庭的情况来定。
无论怎么定，这个协商和约定的过程，就是一次有效的预期管理。在一定的价格区间内，孩子有权自己选择自己的玩具，具体的玩具金额不限，孩子可以挑选自己任意喜欢的玩具。
在这样的制度下，和孩子明确规则，并且严格执行。
第二，建立可自由支配零花钱制度，在和孩子约定时间内给孩子一定金额的零花钱。
零花钱的具体金额可以根据每个家庭的条件来定。
比如：
每个星期给孩子20块钱，或者每个月给孩子100块钱。
孩子拿到零花钱后，可以根据自己的意愿购买买得起的任何玩具，只要不超过零花钱额度即可。
如果孩子当月的零花钱用完，父母坚决不要再额外多给，哪怕他再紧迫，也要做到让他等待下个月的零花钱，严格执行已定好的规则。
需要注意的是，我们给孩子零花钱要给纸币，不要给硬币，因为硬币对孩子来说有安全风险。
在“零花钱”制度的基础上
培养孩子的财商意识
一般，孩子刚开始可以真正支配属于自己的钱的时候，他们就急切地想赶紧花掉这些钱，因为花钱这个事对他来说很新鲜、很刺激、很有满足感。
慢慢地，等孩子对金钱的新鲜感减弱后，父母可以开始借此机会慢慢培养孩子的财商意识。
比如，父母一个星期给孩子20块钱。孩子可以每星期把20块钱一次性花完，也可以攒四个星期，用80块钱买个更好的玩具。
当然，父母只需对孩子进行必要的建议和引导，怎么花钱的真正决策权还是要交给孩子，当然一些垃圾食品和儿童不宜的物品需要在自由花钱购买的物品清单之外。
我有一个朋友，在孩子6岁时，她开始给实行零花钱制度。
她每个月给孩子200块钱零花钱。
孩子一开始拿到钱，特别高兴，不做任何规划，一次性全部花完，买了很多二三十、四五十元的小玩具。
妈妈没有干涉他，毕竟零花钱是孩子的，他有自由支配的权利。
但是，两个月后，孩子自己觉得花钱也并没有一开始那么刺激了，好像没那么有意思了，买了一堆便宜玩具也不怎么玩。
这时候，妈妈开始引导孩子，告诉他可以攒几个月，买个更加喜欢的玩具。
孩子觉得很有道理，慢慢学会克制自己的欲望，做零花钱的有效规划。
孩子攒了几个月的零花钱，买了一套近千元的高达玩具。买到这种昂贵又好玩的玩具，他非常开心，爱不释手，这套玩具甚至玩了两年之久。
妈妈计算了实行零花钱制度后孩子在玩具上的开销。虽然孩子偶尔会买一两个比较贵的玩具，但是整体算下来也比之前看到一个买一个，买来又不玩的时候，真的省了不少冤枉钱。
而且，孩子自己攒钱买来的玩具，他也格外珍惜，玩的时间也相对比较久，这种把决策权交给孩子，鼓励孩子做零花钱规划的方式，给孩子带来了非常好的财商训练机会。
不会支配钱的孩子
容易形成对钱的匮乏感
给孩子设立零花钱制度，有三个优点：
第一，有效节省孩子的玩具开销。
第二，大幅减少不必要的关于是否买玩具的争吵。
第三，有效培养孩子的财商意识，让孩子对于金钱开始具有初步的认知和规划管理能力。
很多父母可能会有一个疑问：从小就让孩子花钱，会不会把他惯坏呀？
答案是：不会。
这个担心完全没必要。钱实际上是中性价值衡量工具，它不是什么万恶之源，也不是潘多拉的盒子，相反，如果应用得当，它反而是一种重要的教育工具，只要我们的方法正确，就能让孩子形成受益一生的正确金钱观。
反之，担心金钱腐蚀孩子的意识，惯坏孩子的行为，所以越是压制孩子，不让他接触金钱，反而会把孩子憋坏了，因为远离钱的孩子，反而得不到我们所谓的单纯的孩子。
因为从来没有学会支配钱的孩子，对钱的异常渴望，反而会导致孩子形成对于金钱的匮乏感。
有一句话叫做“寒门多贪官”，是指有些人从小家庭比较穷苦，没有什么钱，等到真正有机会接触更多钱的时候，反而变得越来越贪婪，最后误入歧途。
我们都听说过有些贪官把大量现金藏在床底下、墙里、文件柜里。
他们无法管理自己对钱的欲望，正是因为他们曾经对于金钱处于极度匮乏的状态中，缺乏对金钱正确的认知，以至于对金钱的新鲜感始终无法淡化。
当他获得不正常的攫取财富的机会，就很容易肆无忌惮地填补内心的空缺。
每个家长都应学会给孩子
正确的金钱观和物质观
有一点需要特别说明一下，我们在给孩子实行额度制度或可自由支配零花钱制度时，难免会遇到特殊情况，比如孩子的钱花超了，但是他又遇到了特别想要的东西，该怎么办呢？
2019年年底，我们一家三口一起去新加坡，我给了早早100块新加坡元，大约值600块人民币。
我跟早早说：
“咱们这一个星期在新加坡玩，妈妈给你100块新加坡元，你想买什么就买什么，但是爸爸妈妈就不再给你买别的玩具了。”
早早非常高兴地答应了。
因为第一次自己支配这么大金额的钱，所以她一开始紧张刺激又患得患失，每次去玩具店的时候，早早都显得既兴奋又紧张，摸摸这个，看看那个。因为她刚五岁，还不懂看价签，一个劲儿问我：
“妈妈，我买这个，钱够不够？我买那个，钱够不够？”
她看上了很多喜欢的玩具，但是需要作出选择，所以非常纠结。
在离境的两天前，早早的零花钱全部花完了。
返程前一天，我们去了新加坡的国家兰花园。兰花园里的礼品店里有很多特别精致的礼品。早早当时看上了两样礼品，一个是水晶做的天鹅摆件，晶莹剔透熠熠发光，美到令人惊艳，另一个礼品是一支笔，它有着独特的钻石形状的笔头，里面还嵌有一朵真的兰花，就像透明精致的琥珀一样，令人爱不释手。
早早非常懊恼，因为买了很多玩具，所以她的零花钱已经用完了。她仰着小脸央求：“妈妈，我想要这两个，可以吗？”
当时我也很矛盾，如果再给早早钱，就破坏了规矩。在我看来，规矩是绝对不能打破的，不然日后无法再去有效管理孩子的欲望预期。
但是，我能看得出来，孩子真的很喜欢这两样礼品。况且，我们短时间内也不太可能再来新加坡。
于是，我想了一个办法。
我们一家三口郑重其事地在公园长椅上开了会。
我对早早说：
“早早，你的100块新加坡元额度已经花完了，你知道吧？”
早早说：“嗯，知道。”
我又问：
“早早你是真的特别想要这两样东西吗？”
早早说：“我真的很想要。”
然后，我对早早爸爸使了个眼色，说：
“早早看上这两样东西真的很美，她非常喜欢，但是她的钱已经花完了。你说怎么办呢？我们这次来新加坡还没给早早买过礼物。要不然你送早早一个礼物，我送早早一个礼物，你同意吗？”
早早爸爸当然答应了，这件烦恼的事也就愉快地解决了。
我分享这个例子，是想说明我们给孩子定下的规矩无特殊情况不能打破，因为一旦破例，就很难令行禁止。
但是，如果遇到特殊情况，要学会灵活应对。
早早在新加坡买礼物的例子，如果发生在平时，我肯定不会多给她零花钱，额度用完了就是用完了，没有商量的余地。但是，鉴于她挑选的东西非常喜欢，很有纪念价值，而且短时间内我们不太可能再去新加坡，我就用另一种变通的方法——爸妈送她旅行纪念礼物，来解决这个问题。
这样，既没有破坏零花钱规则，又兼顾到特事特办的灵活性。
而且，我们用一种仪式感，来郑重其事地表达了这件事很重要，所以需要开一个家庭会议来决定。
让孩子明白不能打破规则的底线，和爸爸妈妈对于他真切的爱的表达同等重要，但是我们必须有方法去实现它的平衡，而不是毫无底线的让渡和拒绝。
这才是真正的反溺爱，也是真正用一种现代制度来建立孩子正确的金钱观和物质观。