摘要：本文挑选了早期教育领域十大高频术语，用简单的描述为家长们扫盲。欢迎大家评论、收藏和转发。
现如今，早教行业发展得如火如荼。不论走入什么规模的早教中心，都有课程顾问做各种营销。他们会搬出各种高端的行业术语，显示机构的档次和专业度。而很多家长其实根本不了解，所以很难怀疑是否过度广告或不实营销。所以，小编普及一些高频术语，为家长朋友们扫盲。
一、早教体系
“早教体系”，可以理解为若干早期教育相关的意识或事物组合成的一套完整的系统。包括独特的理念、方法、课程、师资、管理等。
当前主流的三大早教体系是蒙氏教育、华德福和瑞吉欧，也有后起之秀如英国EYFS早教体系。国内不少早教中心引入主流早教体系，同时又加入了本土的特色。其中，蒙氏教育体系是本土化最广的早教体系。
二、早教理念
“早教理念”，可以理解为婴幼儿有计划的进行早期教育的方针和愿景。所谓方针，就是各大早教体系或机构所推崇的教育策略和方法；所谓愿景，就是通过各自的方针希望培养出什么样的孩子。
不同国家、不同早教体系所推崇的理念是不同的。例如，美国崇尚人权，所以他们推崇“以孩子为中心，结合学校、社区和家庭展开各类主题活动，以培养出独立、个性化和有社会化能力的孩子。而新加坡的早教推崇开放式和自主式教育，以培养有创造力和能独立解决问题的孩子。再比如，蒙氏教育体系推崇以了解孩子、走进孩子等方式，去激发孩子的无限潜能。瑞吉欧教育体系推崇以儿童为中心，采取互动、合作参与的教育方式，以培养会沟通协作，会求知探索并主人翁精神的孩子。而华德福教育体系推崇尊重孩子内在发展顺序，平衡意志、感觉和思考的开发，以培养一个德智体平衡发展的孩子。
三、早教五大领域
“五大领域”的说法来源于“蒙氏教育”。他们将早教分为生活技能培养（包括吃饭、睡觉、穿衣、如厕等）、感觉能力培养、逻辑思维能力培养、语言能力培养和科学文化培养。
随着早教行业的发展，五大领域还有其他的分类方法，包括大动作发展（爬、走、跑、跳、翻等）、精细动作发展（捏、穿、夹、握等）、语言发展、认知能力（感觉）和社会能力（生活技能、习惯、情绪表达、沟通等）。与第一种分类有50%是重合的。
四、早教八大智能
“八大智能”是根据心理学家霍华德·加德纳的“多元智能理论”演化而来。区别于传统认知“以语言和数理逻辑为核心”的智力开发，他们推崇同步开发八项智能，即运动智能、沟通交际智能、语言智能、数理逻辑智能、空间智能、自我认知智能、自然认知智能、音乐智能。其实，八大智能是可以分别对应到上述的五大领域中的。
五、全脑开发
简单的说，就是利用各种工具，同时开发左脑（理性脑）和右脑（感性脑），激发左右脑潜能。此理念起源80年代美国斯佩里博士通过割裂脑实验，证实左右脑各司其职，进而引发了全脑开发的研究。左脑主管语言、逻辑、分析、数字、认知和行为；右脑主管艺术（绘画、音乐、舞蹈等）、运动、精细动作、空间和图形认知及情感。所以，很多早教中心引入该理念，并研究开发相关课程。例如，七田真、脑立方等机构。全脑开发课程主要包括百科闪卡、地图闪卡、国旗闪卡、世界名画闪卡、顺序记忆、几何图形认知、故事顺序记忆、吹球、迷宫、拼图、空间感知等课程。不难发现，全脑开发和五大领域、八大智能是存在联系的。他们之间有80%重叠，但全脑又向实操靠近了。
六、三大音乐启蒙教育法
国际三大幼儿音乐教育法分别是“瑞士达尔克罗兹”、“匈牙利柯达伊”和“德国奥尔夫”教育体系。他们都是针对婴幼儿的思维，融入了游戏、韵律、绘本等元素，创造了形象生动、实操性强、参与度高的教学方案。达尔克罗兹音乐教育法以“体态律动教学”为特色，柯达伊音乐教育法以民谣和教学为特色，奥尔夫音乐教育法以自然和享受为特色。我们家长朋友在早教中心最常听到的是“奥尔夫音乐”启蒙教育。为什么奥尔夫那么受中国早教市场的青睐，因为他们的理念是音乐不只是演奏乐器、而是与动作、舞蹈的交融。是一种纯天然、最原始的状态，而我们的孩子也正是刚刚来到世间，就像一块白玉，喜欢这种原始自然的方式去感受音乐。
以上是小编总结出的早教行业的高频术语。做新时代的父母，不了解这些，怎么和别人交流?知道三条，你就达标了；知道六条，你就是达人！
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