近日来，我们一直因为某事件而感到揪心和难过。从这件事情上，我们也看到目前国内幼儿教育上的短板。
据不完全统计，2012 年至今，媒体报道过的幼儿园虐童事件，北京与广东各有 6 起；浙江与河南各有 5 起、河北与福建也各有 4 起，还有其它城市也有不同程度的相关新闻。其中，常见的虐待方式就是体罚，殴打和扎针。
大家不禁要问，为什么如今的幼教老师变得如此 " 可怕 "？这也从侧面反映了，目前，国内的幼教师资质量严重不足，幼师人才的培育普遍不受重视。
从相关数据来看，从很早之前，我国的幼儿教师和保育员数量已无法满足适龄儿童的增长。数据表明，预计 2021 年当年学前教育阶段的适龄幼儿将增加 1500 万人左右，届时，幼儿教师和保育员缺口预计会超过 300 万。
正因为缺口如此之大，不少幼儿园在幼师的招聘时下调了标准，把关不严，使得一些并不具备幼师资质的人员进入了幼师团队。这也在相关数据中得到了印证，在目前的幼师团队中，学历主要集中在专科，占到了总数的 56.37%，甚至，有 22.4% 的教师只有高中及以下文凭。
此外，中国幼师大多都处于超负荷的工作状态。教育部数据显示，2016 年中国幼儿园生师比为 17.6:1，即 1 名幼师需要照看至少 17 名幼儿。这一比例虽然较前几年有所降低，但仍远高于教育部在 2013 年规定的 5:1 至 7:1 的比例。
种下什么因，就收获什么果。虽然如今弊端显露无遗，但是亡羊补牢，还为时未晚。那么，我们不妨也来了解下各国的幼儿教育专业。
英国
英国自 1998 年开始实施 " 开端教育 " 计划，为所有 4 岁儿童提供免费教育。2006 年，该战略将免费教育延伸至所有 2-3 岁儿童，同时增设了 4 万个保育场所。2003 年开始实施《每个儿童都重要》计划，协调所有的服务部门，使得每个孩子都得到所需的帮助和支持，确保青少年工作达到５大目标——保持健康，保证安全，愉快成长，有所贡献，保障经济。
英国对于幼儿教师的要求也十分严格，英国的幼教要求教师持证上岗，以师范毕业生为主。并且，英国还很重视在职教师的培养与提高，常年提供资金让在职教师再去大学参加短期培训。甚至，还出台了《培训下一代卓越教师》文件，加大对教师培训的资金支持。
美国
1979 年，美国国会通过了《儿童保育法》，也就是自从那个时候开始，美国便已立法确立学前教育的重要地位。之后的《美国 2000 年教育目标》中，还提到了所有美国儿童都要有良好的学前准备。随后，在 1990 年美国还通过了《儿童早期教育法》和《儿童保育和发展固定拨款法》。由此可见，整个美国社会对于学前教育都有足够的认识。
美国对幼儿园教师的学历水平要求是必须在本科及以上，如果你是专科毕业的，那你需要先修完学前教育的课程，并且考出要求的证书才能上岗。所需学习的课程包括大脑研究与语言学理论，儿童心理，电子教学等。而他们的幼儿园对幼教的最大的要求是，一个被反复强调的词—— "Love"，爱小孩儿，也爱这份工作。
当然，美国各个州也有各自不同的要求，在华人聚集最多的加利福尼亚州，幼儿园教师的考试分为三个等级：教师能力测试、儿童培养助理教师以及儿童培养教师，而学历以及选修课程的要求根据职位高低而递增。
如果你要做儿童培养教师，你就必须获得大专及以上的幼儿教育文凭，或者相关专业的大专及以上文凭，并且要有不少于 3 个学期制学分的儿童教育实践活动。
澳洲
随着澳大利亚近几年人口的不断增长，对于教师的需求也越来越大。在澳大利亚，更多的母亲都选择休完产假后，立即重返工作岗位。因此，澳大利亚的幼儿教师的需求也一直居高不下。
澳大利亚家庭对幼儿教育服务需求激增。伴随着需求的增长，行业经营成本和政策补助也同步大幅上升。联邦政府自20世纪70年代初首次引入幼儿教育补贴，历经40年，在福利政策和市场需求的支持下，幼儿教育中心已经成为一类尚未被充分挖掘的投资级别资产。除了政策支持、监管环境调整、人口结构变化，人口增长以及父母工作参与度的趋势性变化也促进了幼儿教育行业的发展。
随着该行业的投资环境逐渐清晰，幼儿教育作为一个传统上规模较小、相对分散的、且以社区经营为特点的行业，逐步开始整合，并得到机构投资者认可。随着机构投资者的进入，适合作为幼儿教育中心的土地逐渐成为稀缺资源。
另一个行业特点体现在此类中心的运营上：监管政策对师资水平的要求越趋严格，对师生比例的标准逐渐提高，在一定程度上提高了行业的准入门槛。都说澳洲三大好移民专业，幼教，护理和社工。这里需要提醒的是，因为单纯的教育学 Education 并不是移民专业，只有 Teaching 是移民专业，而且只有幼儿教育和中学教育是移民专业。
80后家长对幼师的期待值
在国内，80后、90后父母们，对于自己幼儿的教育期望值与上一辈大有不同。每一位家长都不希望自己孩儿的个性和特长被抹杀，不希望自己的孩儿落人之后，不希望自己的孩儿在幼儿园被人欺凌。身为“太在乎孩子”的一辈，对于幼儿园的选择和幼儿园师资素质的要求更不会马虎。
一位在澳洲担任幼师的中国籍老师说，澳洲的幼儿园是一个吵闹、杂乱的地方，是一个允许孩子犯错，给孩子想象空间的地方。教师们不会在意这个活动make a huge mess，不会纠结事后有多少清理工作。只要孩子们喜欢，只要达到了一丝丝的教学目的，那这个活动就是值得的。正是孩子们的这些不可预估性，这些天马行空，才是家长们真正想看到的。
国际幼儿教师培训机构KE教育学院的潘院长表示，专业的幼儿教师必须学习和研究幼儿身心的发育，观察不同儿童的身体发育和心理发展状况，设计教学内容。从抓笔、上色、画线条、描红到书写，不同的儿童的发展进度各异，好的幼儿教师能够观察儿童的发展差异，有效地、耐心地给予适当的引导和教导，不能赶鸭子上架，也不能抹杀各别儿童的能力特征。
在澳洲华人社区，在幼儿园从事保育工作的教师们，除了每日迎接家长送来的幼儿，另一个更重大的问题是安排幼儿们的饮食结构。澳大利亚的日常饮食注重天然食材的轻烹煮，设计均衡的营养结构。安排幼儿每日的户外活动，照料幼儿身心健康的发展，也是幼儿教师的另一项专业能力。
幼师待遇水涨船高
因幼师的稀缺和80后家长的高度期望值，幼师的待遇也水涨船高。在国内，幼师毕业生成了就业市场的“香饽饽”。在民办幼儿园，新入幼师年薪一般在3万至6万之间，以北京、山东、广东等经济发达地区的幼师待遇偏高。山东某行业人士透露，民办幼儿园的幼师工资比往年大幅增长，涨幅可达1千元以上。预测二胎政策开放后，幼儿诞生比例增长，幼儿师资需求也更加紧张。
在海外，幼师普遍待遇比国内优异，根据KE教育学院与新加坡REED人才招聘服务机构的行业调查统计，近三年新加坡幼师年薪在新币2万5至5万之间（约人民币13万至25万）； 在澳大利亚，幼师年薪可达澳币5万至7万之间（约人民币25万至35万），每小时平均工资在20-30澳元，获本科学历的幼师每小时平均工资可达38澳元。
澳洲汉英双语人才幼教师资专项培训计划
目前，KE教育学院与澳大利亚幼教师资认证培训机构合作推动中国地域“汉英双语人才的幼教师资培训与招募计划”，第一期计划直接面向中国东北三省招募有志从事幼儿教育发展的高中毕业生，投身澳大利亚幼儿教育事业。KE教育学院将在哈尔滨开办培训课程，由澳洲教师亲临中国授课。
“为了解决紧迫的幼教师资人才不足的问题，加速人才上岗，培养大量的幼教师资人才，我们专项为中国东北城市与乡镇地区，设计适宜的培训方案，让更多的学生能够顺利地在当地完成澳大利亚幼师资格认证培训，同时考获雅思英语水平6.5，前往澳大利亚幼儿园立即投身实习工作，获取澳大利亚官方认可的幼教教师资格证。”KE教育学院潘院长表示。
KE教育学院是澳大利亚、新加坡、马来西亚和菲律宾地区专门培训学前教育师资人才的教育学院，授予专业资格认证，为上述四个国家的幼儿园或学前教育推动机构推荐具有专业资格的师资人才。
KE教育学院与黑龙江省VISTA创新创业孵化器联合发起“澳洲汉英双语人才幼教师资专项培训计划“，从初级培训、到岗实习、幼师职业资格认证、并且保送澳大利亚、新加坡幼教机构就业单位。