八十年代的人，从初中开始学英语；
九十年代，从小学开始学英语；
两千年这代，从幼儿园开始学英语；
一零后们，在娘胎里就在英语胎教了。
比起课堂上英语课的时间，每个学生在课下学习、培训上花的时间更多，不管是主动的、还是被动的。
有人统计过，从小学到大学的16年，花在英语学习上的时间，平均下来每天有近两个小时
除了要出国留学的学生，特殊领域的学者或老师，英语环境的外企，其实对于绝大多数(90%)的国人来说，毕业后的一辈子都不在有多少机会用到英语。
更痛心的是，对于这部分不再接触英语的人，他们辛辛苦苦花了十几年背的那些英语语法、单词，会在两三年内忘光光！
或许你们经常听老人家感叹，说他们那个年代(七八十年代)的初中生，比起现在的大学生都有文化，就算只上过几年小学的人，也是一肚子墨水，写的一手好字，出口成章、才华横溢。
因为那个年代的上学，从课堂到课下，主要是学中文、学国学，当然这种模式对于现在科技发达的现代社会是不够的，这就是我们为什么要学数学、学物理、学历史。
但是现在，同样算是“语言”专业这块，咱们对英语的“过度重视”，严重贬低了中文的重要性，也挤占了学生们学习甚至消遣中文的时间。
不信，你问问现在的学生，除了语文课本上节选的课文，有几个人真正读过咱们那么多文化大师的著作，从古诗词到现代诗，从明清小说到名家散文，甚至连四大名著和金庸古龙的书，现在的孩子们估计也没时间仔细看了。
于是，导致的结果呢： 受教育水平很高，说话水平太低，不光是说话了，书面的表达也让人汗颜，更别说写的一手字东倒西歪，遇到稍微不常用的字，都要手机上查一下才会读会写。
有时想想，或许我们真没必要把“英语”作为必修课，日本就是一个很好的例子，日本有专门的政府或私人盈利机构专门负责外文的翻译工作，所以日本人在日文、甚至汉语的研究上，比咱们这几代人要有深度的多！
或许，你会说，东南亚的国家，比如菲律宾、新加坡、马来西亚，普通老百姓除了母语，英语水平也很高呀，为什么我们不能兼顾呢。但是，这些国家是被殖民或移民国家，本来就是多语种的聚集地，老百姓有学习各种语言的环境，跟我们国家的情况不同。
你想想，你活了这么久，遇到过几次，需要和外国人对话的机会？
而且因为法律政策的不一样，我们的国人也不喜欢(没办法)直接观看国外的网站或媒体，当然对于健康的、优秀的作品，我们也有足够厉害的人才去翻译和输入。
所以，如果我们能把这16年，最年轻、最适合学习的16年，学英语的时间，拿来学习我们自己的汉语、研读文学大家们留给我们的文化瑰宝，我们还会在佩服时只会蹦出一句"我靠，牛B"，在激动时，只会打几个"AWSL"吗？