距离AEIS开考
还剩37天！
进入最后冲刺阶段！
2019年的AEIS考试时间
新加坡教育部（MOE）官网正式对外公布2019年AEIS考试定于2019年9月17日、18日和19日举行，报名时间将于7月开始，教育部也将于7月公布更多报名及考试详情。
昨天小助手介绍了
AEIS考试的必备句式汇总
小伙伴们一定受益匪浅
今天来说说
AEIS语法的讲解
往下看
基数词和序数词的用法
hundred, thousand, million 与数字连用，表示一定量的具体数字，不用复数，但表示不定概念可用复数
例：three hundred people, millions of people
基数词表示时刻。
例：7点 seven o'clock, 7:20 seven twenty
给某些事物编号
例：Lesson One=the first lesson
Bus No. 2 7月1日=July I (July Ist)
1996年6月3日=June 3, 1996=June the third, nineteen ninety-six
有关分数表示法。分子是基数词，分母是序数词。当分子大于1时，分母就用复数。
例：I've read> I've finished three-fifths of the words.
有关倍数表示法。两倍用twice, 三倍以上用数词+times, 要注意倍数在句子的位置。
例：The door is three times the size of this.
十位数字(个位为零)的基数词以复数形式出现时，表示年代、年龄
例：She is a good-looking woman in her forties. (forties 指40-49岁之间)
序数词中的特殊词
八去t，九减e, f来把ve替，若是遇上几十几，ie就把y来替。
即：eighth, ninth, fifth, twelfth, twentieth, thirtieth. . .
在通常情况下，序数词前要用定冠词。如：
May is the fifth month.
5月是一年的第5个月。
That was the third time he had entered the house.
那是他第3次进入这座房子。
In came the first runner, closely followed by the second.
第一位赛跑者进来了，紧跟着第二位也进来了。
但是，如果序数词前使用了物主代词或所有格之类的修饰语，则不能使用定冠词。如：
That would be his third wife.
那也许是他的第3个妻子了。
I got my first bicycle two years ago.
两年前我买了第一辆自行车。
另外，如果不是表示特定的第几，而是表示数量或序数的增加，则其前用不定冠词。如：
We’ll have to do it a second time.
我们得再做一次。
Shall I ask her a third time?
我还要问她一次吗?
除此之外
小助手还准备了一些
非谓语动词形式
非谓语动词形式包括：动词不定式、动名词和分词三种形式。其中分词包括现在分词和过去分词两种形式。
1
动词不定式
形式：基本由不定式记号to+动词原形构成。动词不定式有名词、形容词和副词的特征，也有动词某些特征，所以它可以作主语，状语，宾语、表语、定语和补语。
例如：To protect the environment is protecting the human beings（保护环境就是保护我们人类。）这句话中，【To protect】动词不定式做主语。
不定式有以下基本形式，下面来一一举例说明：
基本形式：to do
被动式：to be done
进行式：to be doing
完成被动式：to have been done
完成进行式：to have been doing
2
动名词
非谓语动词作动名词的时候，它的构成特征是动词原形?ing形式，否定形式是在前面?not。
主要功能为作主语、表语、定语、动宾和介宾。例如：Travelling with my family is>
动名词有以下基本形式，下面来一一举例说明：
基本形式：doing
被动式：being done
完成式：having done
完成被动式：having been done
3
现在分词
非谓语动词作现在分词时，由动词原形?ing构成，否定形式是在前?not。
动名词有以下基本形式，下面来一一举例说明：
基本形式：doing
被动式：being done
完成式：having done
完成被动式：having been done
4
过去分词
此时非谓语动词的形式为动词原形?ed。及物动词的过去分词表示被动或完成，不及物动词的过去分词表示主动或完成。例如：
The village is very proud of the not polluted water.
村民们都为村里那条没被污染的河水感到骄傲。
My sister is excited about the fallen leaves in the street.
我表妹很喜欢街上的落叶。
5
非谓语动词难点
以下几个动词非谓语动词作宾语的时候，必须省去to。比如：
I saw the plane fly over the church’s roof this morning.
今早我看见一架飞机飞过了教堂楼顶。
五个看：see \ watch \ notice \ observe \ look at
两个听：hear \ listen to
三个使，让：make \ let \ have
一个感觉：feel
以下的动词只接不定式：
Want \ would \ like \ wish \ help \ hope \ learn \ manage \ offer \ plan \ afford \ agree \ arrange \ ask \ beg \ care \ choose \ decide \ demand \ determine \ expect \ fear \ prepare \ pretend \ promise \ refuse
以下动词只接名词：
Practice \ consider \ enjoy \ finish \ give up \ imagine \ keep \ put off \ risk \ suggest \ admit \ advise \ allow \ appreciate \ avoid \ delay \ deny \ discuss \ dislike \ escape \ excuse \ fancy \ forbid \ mention \ mind \ miss \ permit \ prohibit
以及一些
提升语法的技巧
举例主体
有的时候，为了说明某些理论和观点，文章中会出现大段的举例文字。
实际上(in fact)，考查这些例子具体内容(specific content)的时候非常少，而更多的是考查作者使用这些例子的原因(reason)或它们所证明的观点。
因此，考生在快速笔记中只需要记录下例子是什么就可以了，至于例子中所阐述的具体信息，可以适当忽略(omit)。
新概念和局部核心概念
所谓“新概念”是指当考生读到文章某个位置时，之前没有出现过的概念。
这种新概念的出现(appearance)，意味着已有的概念已经不能说明这里要阐述的问题，所以，新概念的出现必然也意味着一个重要信息的出现。
而“局部核心概念”是指在连续的几个段落中集中阐述的主题概念，对于这种概念来说，无论是作为观点还是举例大家都应该注意(pay attention to)，因为它显然是作为重点在文章中被强调的(emphasized)。
重要的逻辑关系
很多考生在阅读文章的时候只注意到了文章所阐述的重要内容，但是忽略了信息之间的逻辑关系，因而对信息关联理解不准确(incorrect)，这也是一种严重的错误(mistake)。
因此，在阅读过程中记录下信息之间所产生的逻辑关系可以避免(avoid)考生丢失信息之间的关联信息。
时间和数字
一般来说，出现时间概念的文章(essay)或段落通常和时间顺序(order)有关，作者会用不同的时间点串出一条时间线索(clue)。
而个别数字的出现则意味着这个数字所阐述概念的重要性是不容忽视的(ignored)，因此，除非文章中出现了数据堆积的现象(phenomenon)，考生都需要把数字记录(record)下来。
在记录时间和数字时需要注意两个问题(question)：
在记录时间的同时要同步记录下该时间点所发生事件的关键词。
无论文章中的时间和数字是什么形式(form)，考生在记录的时候都一律记录成阿拉伯数字，以便于之后做题时的查询。
主题段和主题句的关键词
阅读考试文章中的主题段和主题句都是参与搭建文章结构的，因此记录它们中的几个关键词对于把握全文的结构非常重要。
同时，文章中有很多的重要信息(information)也会包含在这部分中。
小伙伴们都学会了吗
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