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张柏芝“钦点”的新加坡史丹福美国国际学校,如何影响孩子的一生

在新加坡除了

公立教育体系和私立教育体系

还有一类是国际教育体系

就是国际学校

新加坡的国际学校

可以提供更多的优质教育资源

为孩子的未来发展做铺垫

更重要的是

这里不仅教授技能知识

还培养孩子们的“情商”

社交,贯穿每个人的一生

社交能力有多重要?

它可以帮助孩子更快适应社会

它可以帮助孩子对工作交际运筹帷幄

它可以帮助孩子拥有更优秀的朋友圈

优秀的社交能力

更是需要从小进行培养

培养一个孩子的“高情商”

更是离不开IB课程的学习

IB课程对孩子有多重要?

如今,IB文凭被全球近1000所大学承认,其中包括哈佛大学、剑桥大学、 牛津大学等世界一流的名牌大学,近年来更有日益扩大的趋势。

学生可跟随父母自由地从一个国家的IB学校转入另一个国家的IB学校:学习同样的课程,学业可以不受影响,考试成绩受到国际认可。

IB课程有多受欢迎?

澳洲

几乎所有大学和专业学院都承认IB为一个非常好的入学资格,有些院校可减免IB学生在大学一年级里所需修读的部分科目;

美国、加拿大

大多数学校都非常认可IB文凭,像哈佛、耶鲁及普林斯顿等藤校也容许成绩优异的IB学生直接进校修读大学二年级的对应课程;

英国

几乎所有大学都接受IB文凭。

IB课程是什么?

IB即国际文凭组织IBO,为全球学生开设从幼儿园到大学预科的课程,为3—19岁的学生提供智力、情感、社会技能等方面的教育,使其获得学习,工作等各项能力。

分为以下几个级别:

在拥有IB课程的众多

新加坡国际学校中

有这么一所学校

它是香港著名影星张柏芝的选择

也是许多驻新外交使节子女的选择

更是跨国公司高管的子女的选择

这所学校就是

新加坡史丹福美国国际学校

新加坡史丹福美国国际学校(STAMFORD AMERICAN INTERNATIONAL SCHOOL)隶属于Cognita国际教育集团,是全球领先的国际学校集团,目前在全世界拥有超过60多所学校。

史丹福美国国际学校也是国际学校理事会成员之一,在世界各地享有盛誉。

新加坡史丹福美国国际学校在师资环境、设施环境、语言环境、学生比例、课程体系、教学质量和国际视野等都是全球最标准的,每年的IB成绩也是世界遥遥领先。

新加坡史丹福美国国际学校创建于2009年,占地约5万3000平方米,耗资3亿美元打造建设,是亚太区域投资额度最高的教育工程。学校提供学前教育,小学教育和中学教育 (适龄2-18岁)。

该校也是本地第一所同时开办美国教育课程和国际中学毕业会考课程的学校。它也提供第二语言课程,学生必须每天上西班牙文或华文科。

而在新加坡众多的国际学校中,这所是最具有代表性的国际学校。

这所国际学校有什么与众不同的亮点呢?

完善的教学设施

利用新科技为学生打造互动学习环境,学生可与世界各地的教授讲师现场连线。学校完全实现互联网教学,幼儿园学生上课时以平板电脑iPad当课本,12岁或以上则用苹果电脑,由教师引导他们进行探究式学习,提高学习效果。

除此之外,学校拥有先进的设施设备,包括三个游泳池,两个运动场,攀登练习墙、表演剧场、室内体操场、健身房、舞蹈室和具有电脑分析功能的高尔夫球中心。

采用国际一流课程体系

史丹福美国国际学校是新加坡唯一一所同时开办美国教育课程与国际文凭课程(IB)的学校,为2-18岁的学生提供北美体制教育。

史丹福美国国际学校提供的IB课程,涵盖从幼儿园到大学的所有课程,在史丹福美国国际学校可以享受一站式的升学体验。

小学使用IB小学课程(PYP)结合美国本土教育标准课程(AERO)、中学使用IB中学课程、大学预科课程结合美国使用的教育标准课程和AP、DP。

学前幼儿教育:阅读、听力、写作、音乐、普通话、西班牙语、美术、体育。

小学教育:外语、社会研究学、科学、美术、音乐、舞蹈、体育。

中学教育:语言英语、语言西班牙语、普通话、人文学科、数学、科学、艺术类学科(音乐、戏剧、美术和合唱)、体育。

DP课程意于培养学生研究课题的独立思考能力、写作能力、创新思维、执行能力。

除了完成主要的课程和考试之外,DP课程还需要学生参与个人研究项目、社区调研以达到DP课程的教育目的。

学校特别强调个人社交能力的重要性。是新加坡唯一采用“社交技巧及人际关系课程”的学校。学校提供第二语言课程,学生每天必须上西班牙文或华文课,培养学生优秀的双语沟通技巧。

强大的师资团队,合理编班

史丹福美国国际学校采用小班授课,1:14的黄金师生配比,确保每一个学生都能享受到优质的教育服务,并且老师以欧美老师为主,标准的英美发音,告别新加坡人的“Singlish”。

对比新加坡公立学校的大班制授课,师生配比在1:20,老师需要兼顾的学生较多,可能忽略了部分学生的学习情况。且老师以新加坡本地老师为主,缺少了国际化元素。

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