作者介绍
意腾学长
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近些年，越来越多学生家长选择把孩子送进国际学校，有的出于移民考虑，有的则为了留学做准备。但归根到底是，家长们对国际教育有了一个清晰的认识，并认可国际教育理念。
一位毕业于北大的四川妈妈Emma对传统的应试教育体制就感到非常失望，她觉得传统学校的老师不懂得爱，除了发号施令就是指责，孩子在教师威权的压抑下，得不到尊重，也因此丧失自信和快乐。于是，从女儿年龄到了学龄段开始，便将孩子送至新加坡的国际学校。
是的，对中产阶级家庭来说，这几年，最热门的事，就是要让孩子离开应试教育，走进国际学校。我身边有好几个朋友家庭，他们的孩子就都曾经在体制内小学读书，最终又都转到国际学校。那么，这些选择把孩子送进国际学校的父母，最大的收获到底是什么？
培养兴趣，个性化教育
许多妈妈在孩子没上小学前，就坚持低龄阶段应该以激发孩子学习兴趣为主，而不是强迫孩子去记住知识。例如，上述四川妈妈觉得应试教育一味追求分数，跟她的理念差别太大时，她毅然把孩子送到新加坡一所国际学校。
在国际学校，最让妈妈们感到深刻的就是跨学科主题式的学习方式：每个单元，孩子们要根据设定的主题，提出自己的问题和想法，再通过各种学习、研究、资料搜索、分析，最后整合成自己的想法表达出来。
通过这样的学习方式，几乎每个孩子都乐于参与，积极去思考。一位妈妈说，每天孩子回来都有很多有趣的事情告诉她，有时候说到的那些知识，连自己都不知道。这种兴趣探索式的学习，才是主动学习，无论效率和思维都更强大。
比分数更有意义的评估方式
与应试教育强调分数不同，国际学校每个单元考核是没有分数，但老师会根据每一个孩子的考试情况和平时的学习情况，就每一个学科出一份详细的评估报告。
比如英语，就会从孩子的阅读能力、对词汇的掌握程度、拼写能力、写作能力和思考能力等等很多方面进行详细评估，每一个方面都会分成“超过预期”“很棒”“能够达标“”部分达标“”未能达标“这几个标准，整个评估体系非常系统，并且老师还会给出一段整体的建议。
这样更能让孩子和家长了解自己的学习优势和不足在哪里，并且能更好地帮助孩子发挥长处，补上不足。
批评性思维培养
在国内教育中，无论上课还是考试，通常每一个问题都有标准答案。也就是孩子们都必须知道问题的标准答案，或是知道与标准答案相仿的答案，才能考出好成绩。但在国际学校，更鼓励孩子自己去思考，并表达出你的想法，这就是培养批判性思维的基础。
例如，新加坡某国际学校从儿童新闻网站中筛选出一些新闻，和孩子们聊这些新闻趣事。然后，教师向孩子提出疑问以引发孩子思考，让孩子学会提出除了‘是/不是’之外的评论，教师细心倾听孩子的想法后，再给予认可和鼓励。
毫无疑问，这对批判性思维的培养有重要作用。
阅读是最好的学习方式
国际学校没有海量的作业，也没有沉重的书包。学校在每一个环节里却都把阅读看得非常重要。英语课很多时间都花在阅读上，科学课上也会要求孩子阅读相关的科普书籍，中午休息孩子可以自由去学校图书馆读书，也可以借阅回家，学校会用各种方式激励孩子阅读。
但学校一般不会指定阅读书目，会尊重孩子的阅读喜好，也鼓励孩子阅读多元化。而因为回家作业没那么繁重，所以大多数孩子能够有比较充足的时间来进行阅读。
很多国际学校还会提供网络阅读资源，鼓励孩子利用网络进行在线阅读和测评，根据自己的阅读能力不断提升和挑战。并且学校还会定期举办各种阅读活动，如阅读周、读书月，让孩子把自己打扮成最喜欢的故事主角，或者鼓励孩子们创作一本自己的书。
看到这，我们再回过头来问，把孩子送进国际学校的父母，最大的收获到底是什么呢？
这似乎没有绝对的答案，因为每个家长的预期都是不同的。但有一点是肯定的，他们给了孩子一个快乐的童年，让孩子学到知识的同时，学会独立思考，也培养孩子拥有健全的人格，成为了真正的国际化人才。
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