出于怕输心理，一些家长选择让孩子在上幼儿园时就开始“加强培训”。（海峡时报）
作者 王震宇
新加坡家长“怕输”不算什么新鲜事，但这种深怕孩子跟不上进度、或各方面学习能力不及同辈的心态，近年来有提早浮现的趋势。
为了缓解怕输心理，一些家长选择让孩子在上幼儿园时就开始“加强培训”，打从年仅四岁就补习。
Brainybunch International Montessori幼儿园与托管中心园长莫妮哈米就观察到，幼儿园学生补习的概率10年来飞速增长。
她告诉《海峡时报》： “2010年，一班25名学生当中，大约三成会上补习班，但今年这个占比已增至七成。” 孩子：可以不要补习吗？
除了担心孩子输在起跑线上，本地一些家长也相信，在补习课堂上的关注度远超幼儿园。（海峡时报）
幼小的孩子上幼儿园之余还得“分身乏术”，一切得追溯至为何他们的父母会产生怕输心理，而这主要可以分成两大因素。
其一，应该是最普遍的原因——担心孩子输在起跑线上。
39岁的黄女士在三个月前发觉，她的六岁儿子的阅读及拼写能力，没有大儿子在六岁那年来得好，因此开始给他上英文和数学的补习课程。
黄女士的儿子曾向她申诉“补习好难，我可以别再上课了吗？”，但她始终认为，为了儿子升上小学一年级后学习道路更顺遂，补习是有必要的。
“我不希望他因为阅读和书写能力不及其他孩子，而被他们取笑……这些课程会对他有帮助，他念小一时就不会这么辛苦。”
另有一些家长的看法是，相较于幼儿园，孩子在补课时能得到更高度的关注。
幼儿园每班由一位老师教导25位学生。补习中心的教师与学生比率，则是一对5至12名孩子。
幼儿园每班由一位老师教导25位学生。（海峡时报）
45岁的诺滋拉就是因为这个缘故，让6岁女儿上英文补习课，增强认字和拼音的能力。
“补习课程能给她更多的关注力，从而有效地弥补她能力较差的方面。”
教育部其实在2018年已宣布，小学一、二年级学生从2019年起，无须参加考试与计分测验，而是以课堂作业、小测试等来评估学生的学习进度。
这种“非主流”的全新评鉴方式，与中小学明年起取消年中会考一样，作用在于减少学生压力，让他们爱上学习。但是消息释出后，一些家长反而无法“适应”，故而让孩子参与更多额外的课程。
从2019年起，小一小二的学生已无须参加考试与计分测验。（联合早报）
补习中心The Learning Lab为四岁至六岁的学生提供数学及英文的预备课程，旨在让孩子们为小学一年级做好准备。
学术主任李淑琳（译音）指出，一些为孩子报名的本地父母很有“远见”。
“新加坡家长将目标对准小六会考，把它视为孩子人生中的一个里程碑，希望及早让孩子做好准备。”
中国家长也一样“怕输”
据《海峡时报》报道，一堂幼儿园孩子的补习课可介于一小时至一个半小时，费用介于30至100新元不等。
为了孩子的前途，补习费再贵家长也愿意掏腰包。这样的观念并不仅限于本地家长。
（资料来源：汇丰银行；红蚂蚁制图）
汇丰银行在2017年的一项报告中揭露，新加坡有82%的家长曾付费让孩子补习，中国却有93％的父母这么做。
虽然报告未细分孩子在哪个年龄段上补习课，但至少得以看出，补习在许多亚洲家长心中，在辅助孩子学习方面扮演十分重要的角色。
诚然，每个家长的教育理念不同，一些本地家长也选择让孩子走出课堂，增广见闻。
在孩子年幼时开始给他们补课，也未必等同于剥夺他们的童年。
教育部发言人说，家长应避免及早为孩子在学术方面做准备，长远来说可能会对他们有不利影响。（新报）
不过，教育部发言人“温馨提醒”说： 家长应避免及早为孩子在学术方面做准备，长远来说可能会对他们有不利影响。
“当孩子在学术上过度准备，他们所学到的知识与技能，未必对他们目前的成长阶段有益，而且也会有更少时间在其他方面成长。”