其实新加坡是一个很好的案例，让我们来了解一个社会对于语言的需求，以及多语种学习的利弊，今天就多聊了几句。
之前我们也提过，建议大家无论是做个人教育规划还是想了解国际政治经济形式，都要多看看新加坡。中国改革开放的40年，一直都将新加坡作为了重要的参考学习目标（可惜住宅政策被带偏学了香港）。新加坡总理李显龙有一次访谈中还打趣说：中国政府的眼里，新加坡就是一个“Bonsai / 盆栽”版的中国。
1978年中国开始改革开放之后，小平同志第一时间就出访了新加坡，学习新加坡的发展经验。在1992年南巡讲话中，他也特别提到中国的改革要学习新加坡，要比新加坡做的更好。毕竟华人主体的新加坡在1965年被马来西亚赶出联邦的时候，只是一个贫穷小岛，但仅仅十几年之后就创造出了亚洲四小龙的奇迹。靠大半个浦东新区的人口，成就了经济、军事、政治各方面的区域强国，在中国这个世纪崛起之前，新加坡是世界关注的奇迹之国。
我们应该感谢新加坡，在中国快速发展之前，新加坡是第一个证明了亚洲人可以按照自己的模式，而不是照搬欧美的来实现现代化。
上个世纪的双李之争中，李光耀先生坚持亚洲人应有自己的亚洲价值，对比认为亚洲要全盘西化岩里政男，几十年之后，随着中国和东盟国家的快速发展，输赢已见分晓。
如果说中国这四十年成就了人类历史上最快速的大国崛起，那新加坡50多年展现的就是人类历史上最成功的“小国崛起”之一。包括在中美对抗的现在，新加坡一方面是美国最重要的地区盟友，一方面也是中国最紧密的贸易伙伴。更重要的是，新加坡在中美之间保持中立，而这种中立并不是用两边讨好实现的，而是坚持原则和理性沟通。
可能也是因为这个原因，一些中国人不喜欢新加坡，认为不够亲华，认为新加坡人或者其他东南亚华人应该视自己为中国人才对。但新加坡华人是新加坡人，马来西亚华人是马来西亚人，就像中国的俄罗斯族、乌孜别克族、蒙古族、朝鲜族也都是中国人一样。
李光耀、吴庆瑞这些老一辈政治家在新加坡建国之初，就使用“激进”的政策，用语言将多种族多文化的新加坡人凝聚成了一个集体，形成了如今的“新加坡人”。也许会有人从大中华主义或者大汉族主义的视角对此不满，但对于新加坡社会来说，这是正确的选择。
即便从我们自身的立场利益出发，一个“不是中国”的新加坡对中国的正面意义也更为重要 —— 新加坡是目前世界上少数了解中国，也愿意帮助中国发声，而且懂得如何在西方发声的国家。
所以我们来看看新加坡是如何用语言作为工具，将不同族群整合成“新加坡人”，并引导国家发展的。
新加坡从建国开始，就是一个多民族的国家，除了华裔，还有大量的印度裔、马来裔、欧亚裔，而华人也分为闽南、潮汕、广府、海南、客家等等不同族群，各族群之间不仅血缘、外表有差异，语言也基本不通。
新加坡国家成功的根本之一，就是他们成功的将这些民族、语言、文化都相差极大的族群，成功的融合成了一个“新加坡社会”，实现了多民族文化的和解和认同。相比其他多民族国家，比如民族冲突贯穿历史的美国，或者“只要够白的白人”的白澳，新加坡在这方面所展现出的智慧，是中国在未来所需要认真学习的。
而“语言”正是新加坡融合族群的核心工具。在开头的截图中，那位读者说新加坡是双语国家，这其实是个误会。新加坡有四种官方语言：英语、华语、马来语、泰米尔语。对应的就是前面提到的新加坡的主要四个族群。
而新加坡的“国语”，也就是新加坡宪法中规定的国家语言，不是英语、也不是中文，而是马来语。虽然家庭中使用马来语的新加坡人只占10%左右，但新加坡毕竟是被马来西亚赶出来的，大部分生活必需品也都依仗于马来西亚，而且扼守马六甲咽喉之地，新马之间的和平互利是新加坡最核心的利益。因此将马来语作为国语写进宪法，很有效的帮助新加坡稳定了和马来西亚之间的关系，虽然新加坡宪法是用英文写的。
新加坡的第一语言是英语。新加坡是多民族多语言的国家，必须有一个共同语言来实现各民族之间的平等沟通，但如果使用三大民族之一的语言，哪怕是人数占3/4的华人的语言，必定会引发其他民族的反弹。再加上新加坡作为英联邦成员以及亲欧美外交政策，于是英语这个大家都非母语的语言，反而成为了国家第一语言。
在新加坡建国后之后，普及英语成为国家教育中最重要的测试，华语、马来语、泰米尔语学校教育的比重逐渐降低，包括将当时中国之外唯一的华文大学，南洋大学同新加坡大学合并成为了现在的新加坡国立大学。
虽然这些举措即便到今天也被很多人诟病和批判，但这种大力推广英语的政策的确实现了新加坡多种族的融合，并且帮助新加坡迅速融入了英语国家主导的世界经济体系，成为东南亚的经济中心。
这种独崇英语的情况一直延续到了上世纪70年代末。前面提到的1978年中国改革开放之后，邓小平同志很快就访问新加坡。会晤之后，不仅仅是中国的改革开放从新加坡学习到了不少经验，当时的新加坡总理，国父李光耀先生在会晤之后，认为中国的崛起是必然的趋势，因此在1979年推出“讲华语运动”，直接推广普通话和简体字，一方面让原本讲多种方言的新加坡华人在语言上整合统一，另一方面为和即将崛起的中国沟通做准备。这个运动也是我们记忆中“狮城辩论”的由来。
上次的文章中，我们用了一段李光耀先生在2009年，也就是“学华语运动”30周年时的讲话。今天我们放一整段吧。里面有他作为学习掌握过6种语言的语言达人，对学习语言的建议。
讲华语运动到去年已经40年了，经过两代人的教育，普通话已经取代方言成为新加坡华人主要的家庭沟通语言。不过新加坡人最主要的工作语言，也是新加坡家庭使用的第一语音，依旧是英语。包括1/3的华裔家庭、1/4的马来裔家庭和1/2的印度裔在家里使用英语。
新加坡建国之后先主推英语，又普及普通话和简体字，这种“折腾”的确被不少人诟病批评。但这种特殊的语言发展历史和现状，其实是新加坡几代政治家对于新加坡的发展，以及国际形势变化的前瞻性思考。这是新加坡模式成功的基础，也是新加坡社会融合的核心。
有趣的是，这种语言文化政策，的确让新加坡华人似乎不那么“中国”，但因为通过语言政策确保各民族之间的相对平等，反而带来了其他民族对于中华文化的主动靠拢和理解，让其他族裔的新加坡人变得“更中国”了。
所以我们看到新加坡的其他族裔政治家大多也对中国很友好，这一方面是因为目前两国利益的一致性，另一方面是因为他们很理解中国人的历史和思维模式。比如在油管上深得中国网民热爱的的新加坡前驻联合国大使，刚出了《Has China Won》的马凯硕（Kishore Mahbubani），或者前几年因为评判印度和中国体制区别，在国内红了一把的副总理尚达曼都是印度裔。
其实今天聊这么多新加坡的语言政策和历史变化，一方面是抓个机会聊聊将对中国会越来越重要的东南亚地区。但更重要的是想跟大家说：学习，尤其是语言学习，并不是简单的考试刷分，也不是只看如今的热门专业。而是要面向20年后，孩子长大工作之后的那个世界，去预判他在那时候的工作生活中，什么技能，什么语言更重要。