为推动博物馆与中小学校教育资源的有效整合，共享通融，充分发挥博物馆“大学校”的功能，上海博物馆于2020年11月25日至27日举办“博物馆里的教师”专题培训班。本次培训班为2020年上海市专业技术人才知识更新工程高级研修项目。培训班吸引了来自长三角近10家文博机构的教育工作者，以及来自上海市各中小学校、教育学院的近40名相关学科教师与教研员参加。
近年来，国家高度重视博物馆青少年教育工作。日前，教育部、国家文物局联合印发了《关于利用博物馆资源开展中小学教育教学的意见》，对中小学利用博物馆资源开展教育教学提出明确指导意见。
本次培训班旨在为博物馆从业人员及教师提供一个可讨论、可研究、可分享的平台，进一步深化对博物馆公共教育能力的认识 ，促进博物馆资源融入教育体系，提升中小学生利用博物馆的学习效果。
“博物馆里的教师”培训班合影
开班仪式上，上海博物馆党委书记汤世芬对50余名学员表达了热烈欢迎。上海博物馆作为一座大型的中国古代艺术博物馆，一直在不断思考和探索，如何促进博物馆资源融入教育体系，提升中小学生利用博物馆学习效果。希望通过此次培训班，教学相长，互相分享和交流各自的经验和想法，更好地了解中小学生认知规律和学校教育教学需要，充分挖掘博物馆资源，研究开发各类有益的活动与课程。
汤世芬书记作开班致辞
上海博物馆馆长杨志刚与大家分享了在突如其来的新冠疫情下，上海博物馆的坚守与努力。2020年初，新冠疫情给人类社会带来前所未有的冲击，并导致全球范围内博物馆纷纷临时关闭。在经历了从1月24日到3月12日总共49天的闭馆后，上海博物馆成为最早重新迎来参观者的博物馆之一。过去的9个月对国内外博物馆来说都是艰难时刻，更是一场大考，博物馆该如何坚守，又如何作为，彰显力量？上海博物馆会坚持思索，保持行动。
杨志刚馆长为学员作专题讲座
师资阵容与课程
杨志刚
上海博物馆馆长
疫情下博物馆的使命与发展
郑奕
复旦大学博物馆馆长
文物与博物馆学系副教授
博物馆与中小学教育结合亟需制度推动
宋娴
上海科技馆科学传播与发展研究中心副主任，副研究员
教育活动规划设计与效果评估
邵清
上海市历史特级教师
上海外国语大学附属大境中学党总支书记、副校长
我与博物馆的三次“牵手”
王小音
上海师范大学美术学院副教授
上海美术教育专业委员会副秘书长
美术馆公共教育活动案例介绍
郑晶
南京博物院办公室主任
曾任南京博物院社会服务部主任
双主体理念下构建分众化的馆校合作体系
——以“南博模式”为例
培训班讲座现场
多元的博物馆体验活动
01 上海博物馆教育工作坊体验
紧张丰富的课程之余，上海博物馆还以“宝历风物——黑石号沉船出水珍品展”为例，与各位学员分享了立足特展组织、策划和举办的形式丰富、涵盖各年龄层的教育活动。并组织学员们亲自体验了配合“春风千里——江南文化艺术展”特别打造的“江南布艺——松江布，草木香”教育工作坊。现场聆听、交流互通、动手感受，我们共同探讨如何让文物“活起来”。
02 “宝历风物——黑石号沉船出水珍品展”参观导赏
培训班学员们还以“博物馆从业者+教师”的分组形式，参观了上海博物馆在疫情恢复开放之后，推出的第一个国际合作展览——“宝历风物”展。本展览由上海博物馆与新加坡亚洲文明博物馆联合举办，展品总数248件/组，包括168件精选出来的“黑石号”出水类文物以及国内出土或传世的陶瓷、金银器等相关和有代表性的文物。学员们在听取了专业讲解导赏后，纷纷表示震撼于大唐盛世的精致生活，感受到了当时开放包容的文化精髓，并对唐代海上丝绸之路的历史有了新的体悟。
培训成果
在紧张的课程之余，参与此次培训班的老师还分为10个小组，利用上博馆藏和所在小组成员的场馆资源，结合任教学科，制定了一份教案，与大家交流分享。
教学相长，互相启迪，不同的思路与风格碰撞出了不一样的火花，给予了大家更广阔的思考空间。
第一小组
瓷器里的成语故事
第二小组
重回青铜时代——以晋侯稣钟为例
第三小组
向美生长，融合共生，美术馆课程分享
第四小组
场馆教育案例分享
第五小组
时光船——海上贸易和诗情游舟的探秘图
第六小组
博物馆资源与学校课程教学的融合
第七小组
博物馆内的美育——以“心灵的风景”特展为例
第八小组
“觚哉觚哉”——以上海博物馆青铜馆组觚为例，看先秦时期“礼崩乐坏”
第九小组
历史探究课（馆校结合）——解密青铜器
第十小组
美术馆内外课程的开发与实践课程
“一个博物院就是一所大学校”，教育是博物馆的重要社会责任与职能。本次“博物馆里的教师”培训班即为上海博物馆响应国家教育部、文物局及上海市人社局的号召，对促进博物馆青少年教育，推动馆校长期合作做出的积极思考与行动。让博物馆与学校携手前行，齐心促进长三角文化教育事业协同发展，推动博物馆为中国的教育传播事业作出更大贡献。
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