“问答”模块里，有人提问：学校办课后辅导班，六块钱，大家怎么看？
这让我想到几年前，某个校长因为学校的食堂出了食品（卫生）安全事故被革职，很多学校管理人员吓坏了，暂停取消了午间供餐服务，导致孩子们要么只能去学校周边的小饭馆，街边摊果腹，要么就是家里面要有个人专职送饭菜到学校给孩子。凡事搞株连，消灭了多少想做实事的管理人员的热情。所谓不做不错，多做多错。甚至让家长产生了一个错误的感知关联：（义务教育阶段）但凡学校收费办事，都是在瞎搞！然而，用连带株连处置领导，恰恰不能实际改善服务，解决问题。
为了让这个教育市场的民生需求有良性循环，学校参与组织（协调）的课后班（托管，运动艺术类兴趣课），有需求的家庭完全可以且鼓励参与（刷题类的语数英补课班，千万就算了，别去，别办--这个以后有机会慢慢讨论）。
机构的成熟也需要用户的反馈。在不断被提意见，整合，修正中才能趋向成熟。只要实际的民生中有需求（孩子的父母是双职工，年轻父母跟家里老人不在一个城市，或者经济能力有限请不起阿姨），这样的机构必定就会存在。如果学校怕担责任，家长对此又不理性，认知不够，那么市场上无证无资质机构参与分饼的乱象才会无端滋生。
读研期间很忙，孩子的爸爸要下午四点半下班。加拿大的小学，很多2：30就放学了。孩子放在学校是最令人心的
在新加坡，加拿大有一个机构叫YMCA,第三方机构，但政府会给每个参与的孩子贴钱。托管分为三种，早上7:00-8:00，下午2:30-6:00，或者上下都参与，家长可以选择只托管周五或（和）周三，也可以每个工作日都托管。一个时间段16刀左右，机构派员工入进驻校园，设定在一个固定的教室（空间）进行晚托，或早拖。如果晚上超过服务时间接孩子，一分钟加收1刀。在加拿大，很多父母是开车去美国上班的，单程一般在40-60分钟的车程。所以他们的孩子在早上七点半之前就会被送到学校。如果服务不以正规商业的方式提供，乱象就会让真正有需求的父母失去工作，影响家庭的稳定性和良性发展。
民生需求商业化，或走政府补贴商业机构的路线，才是真正的慈善！我们羡慕别人体制完善，其实他们真正完善的商业模式！