12月17日，韩国政府公布了“人工智能国家战略”，计划在2030年将韩国在人工智能领域的竞争力提升至世界前列。为此，韩国政府积极培养人工智能人才，将从明年起在高校增设人工智能专业，到2022年把软件和人工智能相关教育纳入中小学基本课程。
编程作为人工智能的基础，同样也得到了韩国政府的重视。韩国教育部希望通过开展编程教育可以让更多的小朋友接触编程，锻炼他们的创新意识和融合能力。
近日，在2019ACE全球素质教育行业峰会上，来自韩国LOGIBROTHERS编程教育公司的CEO就韩国少儿编程教育的发展现状做了分享。从他讲述的内容中，不难发现，在韩国，编程教育已经得到了广泛普及。
2018年，韩国已将编程类的课程列入小学、中学必修课程，并规定：小学每学年的编程学习时间为17课时；初中每学年的编程学习时间为31课时；高中将编程课程纳入普修课进行学习。如果孩子在编程学习方面比较突出，可以以特长生的名义直通进入大学。
放眼全球，少儿编程教育早已成为主流。全球已有超过24个国家将编程教育纳入中小学课程大纲及教学场景。
2013年，前美国总统奥巴马呼吁全美人民学编程，向中小学生普及编程教育
2014年，英国将编程正式列入中小学必修课。，规定5~16岁的孩子学习编程知识。
2016年，澳洲正式将编程引入了全国必修课程中。
2016年，芬兰、比利时研究议论将编程列入核心教育大纲。法国、爱尔兰、西班牙、葡萄牙等15个欧盟国家中小学课程中列入编程教育。
2017年，新加坡将在中小学考试中加入编程科目。
2019年，日本将编程纳入小学必修课，并将在2020年开始实施。
聚焦国内，我国早在2017年就已经开始普及编程教育，要求中小学阶段开设编程课程。
到目前为止，北京、江苏、广州、深圳等多个省份将编程教育纳入中小学课堂。
在国家政策的驱动下，善于捕捉教育资讯的家长们，已经感受到了教育的新风向，意识到编程教育的重要性。在他们看来，编程不仅能提升孩子的综合能力，更重要的是，编程是当前及未来社会的核心技能，因此，纷纷让孩子走进编程教育的课堂。从小培养，让孩子抓紧编程学习的好时机，赢在起跑线上。
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