“今天各位同学顺利完成论文答辩，意味着对你们学业的考核告一段落，也意味着你们四年的苦难生活很快就要结束了。”宣读完答辩委员会决议，中国科学院大学（以下简称“国科大”）本科教学培养委员会主任、数学科学学院院长席南华院士的这番话，引起了在座者会心的笑意。
2018年5月31日17时，中关村，中国科学院数学与系统科学研究院南楼205房间，2014级数学与应用数学专业最后一组11位本科生顺利通过毕业论文答辩。至此，国科大首届本科生毕业论文答辩全部落下帷幕。6月过后，校园里将没有熟悉的“2014级”，留下的是永远的“2018届”。
刘璟谆、苏丹、丁宇、邓云心、刘悦通过本科毕业论文答辩后在物理所合影 杨天鹏 摄
国科大的毕业生都去了哪里？
国科大首届本科生中共290人于今年毕业，1人结业，1人在休学，30人延期毕业，10人退学。
截止到5月31日，国科大首届本科生毕业后直接就业仅7人。已经明确的有243名毕业生将继续深造，攻读硕士或直接攻读博士学位，占毕业人数的83.8%。其中84人到境外留学（56人出国深造，28人赴香港高校深造），占毕业人数的28.9%；159人在国内读研究生，占毕业人数的54.8%。此外，今年毕业计划明年申请出国读研或国内深造的40人。
境外留学的毕业生中，11人进入全球TOP10高校深造；52人进入全球TOP100高校（含前十）深造，占毕业人数17.9%。例如，2014级物理学专业刘子煜在拿哥伦比亚大学、牛津大学、明尼苏达大学、普渡大学、匹兹堡大学、加州大学圣克鲁兹分校的offer之后，选择了哥伦比亚大学博士项目全额奖学金；材料科学与工程专业杨羽飞在三所世界名校之间选择了斯坦福大学。国内读研的159名毕业生中，155人选择在国科大（中科院各研究所）读研，其余四人分别选读清华、北大、上海交大和西湖大学。
特别值得注意的是，延期毕业中有一些同学是主动申请的，他们要修双学位，提出利用国科大教育资源多学一些课程等。
拿“任性”的资源，撑起你的“科学家”梦
那么，你知道在“国科大”读本科，是一种怎样的体验吗？这就好比小时候老师问你“你长大的梦想是什么?”你说“我想当科学家”，不会有人笑你梦想不切实际，因为在国科大，会让你意识到，“梦想还是要有的，因为一不小心就实现了！”
如果梦想当科学家，一所大学能为你提供些什么？
1.做梦都能笑醒的顶配师资：
国科大代表着国内研究生教育领先水平，培养的杰出青年基金获得者约占全国的1/4。截至2017年，国科大已经累计授予150163名研究生硕士、博士学位，其中授予博士学位72678名，106名毕业生当选两院院士。2014年才开始培养本科生，但对他们来说，科研是一件自然的事情。
“如果想做科研、想成为科学家，国科大的条件是别人比不了的。中国科学院有最好的科学家、最好的科研条件。”丁仲礼说，顶尖人才要从本科抓起，我们希望把中科院丰富的研究资源用好，培养未来的科学家。
2014年，国科大在北京、江苏、陕西、四川、浙江、山东、辽宁、河南、湖南、云南录取302名新生，另录取国家贫困地区专项“奋飞计划”30名，合计332名。而培养本科生学业的导师确是982人！其中院士 76人、杰青 388人、千人 68人。
国科大并不止步中国最好，她对标的是全球顶尖大学。譬如每个本科专业的培养方案，都调研国外这一专业最好的五个或更多的学校。又如让学生访学交流，体验国外的教学、科研和文化。
2.“三段式”培养方式：
过去四年，国科大首届本科生走过了“三段式”的学业路程。
第一阶段：1～3学期，主要学习公共基础课，特别是数学、物理、计算机、语言、人文素质、科学前沿讲座、人文讲座等基础课程。
在此阶段，共计75～83学分的公共必修课中有40～48学分是数学、物理、计算机类课程。同时辅以大量的习题课让知识落地。“比如数学，第一学年两门课、每周12学时，用莫斯科大学的教材卓里奇《数学分析》、柯斯特利金《代数学引论》。”席南华表示，“教材选择上，我们更注重是否有好的内容，能否传达好的科学思想。”
早在2015年春季学期，国科大针对入学刚满半年的2014级本科生开设《大学写作》，并将这门课程以一年级本科生必修课的形式固定下来，小班授课。席南华介绍，通过文本阅读与写作实践的结合，提升学生的批判性思考、分析能力和科技写作能力。据悉，这一课程已经引起教育界的关注，部分高校在考虑引入。
国科大专门为本科生开设两个系列讲座作为必修课程，一门是“科学前沿进展名家系列讲座”，面向2014级本科生总计54场讲座，其中21位院士为主讲人；一门是“艺术与人文修养系列讲座”，为2014级本科生提供了28讲次。
Paul Pervan, Jr为本科生讲授《英美诗歌与戏剧》 杨天鹏 摄
第二阶段：4～6学期，主要学习专业基础课加少量专业方向课，留给学生充裕的时间选修其他学科课程，强调学习知识面要宽广，同时融入研究生课程的选修，在学业导师的指导下从事科学研究。
国科大倡导知识创造者担任授课教师。目前，本科课程主讲教师共有457人，其中正高级职称306人，占比67%，其中院士18人、长江学者3人。例如2017—2018学年的基础课，席南华、李永舫两位院士为一年级授课；徐涛、周忠和、吴一戎三位院士为二年级授课；向涛、欧阳钟灿两位院士为三、四年级授课。
针对本科生开设科研实践课，学生前往中科院各研究所进行1-4周的实践活动，与科学家面对面，接触先进科研设备、感受科研魅力、激发科研兴趣。专业研讨类课程每十人左右一个班级，进行研讨式教学。
国科大本科生在做物理实验：RLC电路的谐振现象 杨天鹏 摄
“大一，我进中科院化学所光谱组，接触红外、紫外、圆二色光谱仪，上手学了激光共聚焦和全反射荧光显微镜，读文献，为分析化学课打基础。大二，进导师杨国强研究员的光化学课题组，每周参加组会，读文献；假期到另一个课题组看水凝胶制作和仿生材料料为设计。大三，进曹安民研究员课题组学制作锂硫电池，我还选修了几门化学研究生课。我的毕业设计也是在化学所聂宗秀研究员课题组做质谱分析。”已被芝加哥大学全额奖学金录取的2014级化学专业刘钰在新闻通气会上说。
2014级本科生正在做化学实验 杨天鹏 摄
第三阶段：7～8学期，国际化培养及毕业设计，为学生提供机会到世界名校访学交流一个学期，到中科院各相关研究所做毕业论文。
数学专业毛盛开做论文答辩 杨天鹏 摄
2014级本科生参加访学项目的有186人，约占在学人数的60%。奔赴麻省理工学院、加州大学伯克利分校、牛津大学、哥伦比亚大学、新加坡国立大学等全球近二十所大学，很多学生拿回了全A、甚至全A+的成绩单。
“国科大的办学模式，包括课程开设和科研实践，都和MIT这所世界著名顶尖高校如此相似，之前在校学到的知识也是最前沿的科学理论。”这是2014级化学专业曹政在麻省理工学院访学时的感受。毕业后，他将前往加州大学洛杉矶分校深造。
本科阶段是科学长跑的起点。国科大秉承小规模、强化基础、文理交融、促进交叉、因材施教、注重科研、培养精英，探索“科教融合”培养新模式的基本方针，竭力培育今后在科技创新领域能走在最前列的人才。
丁仲礼说，“他们到国科大来，就是想成为科学家的，所以他们这几年也学得很苦。那么我希望，他们继续做科学的梦，并且我希望他们的这个梦想更加远大、理想更加远大。”
国科大培养的是科研“特种兵”
2018届本科生所经历的大学生涯，是被席南华描述为“苦”的四年。实际上，中科院副院长、国科大原校长丁仲礼院士也曾说过他们的“苦”。
国科大强调通识教育，尤其要打好数理基础。“本科生课程难度大、要求高，但绝不是为难而难，比如教材选择，我们更注重是否有好的内容，能否传达好的科学思想。”席南华表示，“我们还采用全程导师制，更以专业素养对学生思维训练和能力探索予以全方位指导。”
在这所被称为“中国数学物理大学”的地方，学生能否承受学业之“苦”？至少，“他们都活下来了。”席南华说。
其实，不仅仅是活着，他们在科研的路上已经在更稳健地成长。
论文答辩之后即迎来毕业，国科大2018届本科毕业生直接就业率不足3%，继续深造率约84%，另有13%的同学下半年或明年出国留学或继续考研，这其中不乏有某些学院的第一名。被中科院物理所清洁能源实验室录取为直博生的2018届材料科学与工程专业本科生杨佯说，“我希望自己将来也像他们（国科大导师）一样。”
剑桥大学奖学金、斯坦福大学全额奖学金、哥伦比亚大学全额奖学金、加州理工学院全额奖学金、加州大学伯克利分校全额奖学金以及芝加哥大学全额奖学金……都是国科大首届本科生已经握在手里的科研门票。
席南华说，“‘大师’并非每年都有，也不是立竿见影的，但国科大的培养模式是朝着这个方向努力的。总体来看，2018届本科生基本达到了我们的设想，他们很好，当然我们希望他们更好。以后将有更多更优秀的科技领军人才出现，国科大会为这一目标做长久的努力。”