政治经济的快速发展对人才提出了更高的要求。当下，社会不仅需要知识体系完备的人才，更要求人才具备国际化视野和能力，能够在全球化竞争中把握机遇且争取主动性。对此，不少家长都将目光放在新加坡教学上。众所周知，新加坡教学在国际化人才培养体系中一直位列翘楚，它凭借着自由发展、与时俱进的教学特色为全球的发展源源不断地输入创新型人才。如今，新加坡茵维特国际学校正式走进中国，为中国教育增添了浓墨重彩的一笔。
作为新加坡最具特色的国际学校，新加坡茵维特深圳已经是品牌在全球范围内建立的第七所校区了。2015年，新加坡茵维特就在新加坡本土成立，并且在2018年的时候被评为“新加坡十大国际学校之一”。深圳作为全中国乃至全球极具吸引力的城市，理所当然地成为新加坡茵维特的办学地点。
强化民族认同，有的放矢推进教学
谈及国际化人才，全外教、纯西式、纯英文是大多数人对国际化人才的理解。但是，真正的国际化应该是国与国之间、文明与文明之间、文化与文化之间相互交融而形成的一种全新的文化。茵维特在建校之初就把民族认同摆在首位，如果一个人连自己的民族、文化都不了解，谈何在国际上立足？对此，茵维特在设计课程时，传统文化占据课程的一大部分。茵维特认为，只有将传统文化批判性地传授给学生，学生通过思考后融会贯通成自己的知识，才能继承和发扬文化，世界的文化才能得以交融。
不仅如此，茵维特办学还坚持站在全球化视角，与时俱进地为学生们开设新的课程，如机器人、编程、人工智能等，这些即将在未来成为主流的产业，在茵维特课程中都能找到它们的身影，茵维特坚持给学生们传递一种科技信号，通过培养学生们的思维、开发他们的想象力，为今后的数字化地球埋下种子。
注重思维开发，培养独立思考能力
如果是未来的世界发展不可预料，那么开拓的思维一定能够成为立足社会的一把利器。新加坡总理李显龙（Lee Hsien Loong）曾说过：“设计思维”是新加坡成功地从第三世界国家走向第一世界国家的关键原因，这对于一个国家的未来转型起着至关重要的作用。”对此，茵维特办学过程中尤其重视学生思维的开发，并且引进斯坦福大学设计思维，创建共情、诠释、构思、原型、测试五个阶段，旨在构建学生逻辑思维体系，培养学生独立思考能力。此外，茵维特还针对高年级学生开设特色课程，包括大学升学与职业辅导、学科知识与思维能力、课题研究与创新思维等，全方面提高学生综合素质。
让更多人享受中西合璧的世界级菁英教育，这不仅是茵维特的办学使命，也是茵维特建校之初一直贯彻的立校之本。如果你也想让你的孩子享受到国际化教育，不妨选择茵维特，帮助中国家长实现望子成龙的梦想。