01
新加坡的分流制度
新加坡政府认为，人的学习能力是有差异的。因此，新加坡一直坚定不移地走分层教学，目的就是因材施教，发挥学生全部的潜力，同时也能在其中选拔出精英。
分流制度在新加坡也就应运而生。一次次地分流考试就像是一个大筛子，把细小的、微不足道的小沙粒统统筛出去、淘汰出去。你不面对现实，不努力，不争取最大化的主动权，那就会被无情地分流到中下层。
新加坡小学六年级毕业后，根据新加坡政府小学离校考试（Primary School Leaving Examination,简称PSLE）成绩总分决定学生的去向和能够就读的中学，这是新加坡学子们面临的第一次分流，新加坡教育部会根据PSLE成绩总分决定学生的去向和能够就读的中学。
报读中学时，有五种课程：快捷（Express）、普通学术（Normal（Academic）、普通工艺（Normal Technical）和特长教育（Special Assistance Plan）、IP直通车计划（Integrated Programme，简称 IP）、中文特选课程（Chinese Special Programme）。
前两种课程学生可在中学第四年参加新加坡O水准考试。考试成绩将决定升高中、初级学院和理工学院。
新加坡初级学院为两年制，相当于国内的高中；理工学院为三年制相当于国内大专。
快捷课程：4年制课程，学生只能修读快捷母语课程，其他课程与特别课程相同，英语为第一语文。中四需要参加O水准。一般通过AEIS考试的同学一般都会进入快捷班。
普通学术课程：学制为五年，学术班的学生在中四必须参加N水准考试，通过后才能升上中五参加剑桥o水准考试。
特长教育：普通技能学制为 4 年，第4年参加 GCE N-Level 新加坡剑桥初级水准（技能）考试。通过此考试后，学生可以直接进入工艺教育学院 ITE，学得一技之长后，可以直接进入技术学院。
IP直通车计划：2004年，新加坡开始实施“直通车计划”，有时候也称“综合课程”。IP允许一些成绩优异的学生参加6年制的课程，跳过 GCE O-Level 考试，而直接在6年教育之后参加 GCE A-Level 新加坡剑桥高级水准考试成绩升入大学。被录取的孩子都是成绩在前10%左右。
中文特选课程：中文特选课程学制为4年，通过GCE O-Level进入初级学院或理工学院。学生可以修读高级华文，高级华文和英语，两者之一可以作为第一语言来计入GCE O-Level。有的同学如果不擅长学术科目方面的学习，新加坡可以选择更多的职业科目。
小留学生们顺利进入政府中小学大部分能够进入新加坡政府学校的孩子，在小六会考中往往也能考取不错的成绩。
02
新加坡政府小学主要课程
既然需要备战小六会考，小新接下来的内容会介绍新加坡政府小学的主要课程以及每门学科的重点，希望可以帮助到各位读者。
英文
有的家长在孩子启蒙期没有特别加强英文学习，等到孩子高年级了才想给孩子看一些英文书，却发现满页都是字的书读起来困难，读绘本类简单的书又觉得幼稚，不知道如何选择质量又好并且又适合孩子的优秀读物。这时候，家长可以按照蓝思指数帮助孩子选书。
《哈利波特》蓝思指数在900L左右，如果孩子的蓝思指数也是900L，那么他可以理解书中75%以上的内容，就可以进行阅读，在选择的时候，在本人指数基础上-100蓝思指数+50蓝思指数的书，都是合适的。
数学
新加坡政府小学不同年级阶段的目标如下：
P1-3 培养逻辑思维
P4 打好数学基础，计算、分数概念
P5 重点题型和方法
P6 全面复习冲刺
有些孩子到了小学五年级，数学成绩会一下子下降很多，一般有2个原因，原因如下：
试卷中应用题的数量不同
教学大纲的不同
在新加坡，P5是小学数学新章节新概念最多的一年。P6基本只有2个新章节，其他时间复习，在此之前，家长应该帮助同学们提前适应以上变化，在平时做作业的过程中注意归纳整理。
科学
科学回答步骤一般是：
（1）阅读理解-需要英文阅读和逻辑思维。
（2）思考题目包含的因果关系-需要科学概念和科学方法。
（3）组织语言并完整回答-需要英文的表达能力和清晰的逻辑思维。
这里最重要的是科学概念和清晰的逻辑思维，英文的组织语言和完整表达，对于英文成绩75分以上的孩子，表达能力不是问题。
03
家长如何帮助孩子应对小六会考
在孩子备考时期，家长需要扮演的角色应该是项目经理而非是一个辅导老师。想要孩子进入到最佳的复习状态，我想家长应该做到以下几点：
1、帮助孩子分析问题，找到强项和弱项。
2、确立目标和措施。
3、激发孩子强烈的愿望。
在备考时间的安排上要准备充足，最好在小五SA2之后的假期开始制定复习计划，并且关注孩子的心理健康，不应该一味施压，注意孩子的情绪。
对于错题，家长也不要一味地的埋怨孩子，惩罚不如整理错题本。惩罚不是目的，关键要搞清核心知识点是什么，而且，面对问题应该学会如何具体分析，如何具体分析？
1. 看看错的题，大致都是哪类的。有些错误反映了很大的问题，比如基本概念不懂，或者过去某部分知识彻底忘了。有些错误是比较小的，比如不小心写错了。这只能算不太熟练或者下笔草率。
2. 做题时，思考过程是怎样的。有时从表面上你不一定能准确看出来，他当时是怎样考虑的，而这个思考过程比结果更重要！发现思考过程中的问题，解决了，等于解决了以后的大量同类问题。所以，和他聊聊，当时怎样推导的，为什么这么写，根据什么做的判断。
3. 这些错误，如何发生的；在学习的哪个环节上做改变，可以以后减少这类错误。这个应该是总结试卷时最关键的一点。
这知识点是书上的，还是讲课时老师补充的，还是课外练习册里的；听课时漏掉了，还是课后遇到但糊里糊涂放过去了；当时没懂还是后来又糊涂了……
总之，发现路径中哪个环节的问题，可以如何改进，非常重要。这样才能不断完善学习方法和流程。
04
小六会考改革
如今，小六会考也即将迎来了新的改革，新加坡教育部三年前宣布从2021年起，小六会考以“八级”的积分等级（Achievement Level，简称AL）制，来评估学生自身学习表现，不再采用与同届考生成绩相比较后计算的总积分。
各小学每年年底根据小四生年终考试成绩，建议他们升上小五时按各自学习进度，选择普通或难度较低的基础水平的科目，以及评估他们是否适合选修高级母语。
目前，基础科目的成绩分五个等级（一、二、三、四和U等）。积分等级制落实后，基础科目的成绩等级减至三个，即A、B和C。由于基础科目难度较低，学生考取一等成绩，并不等同于普通水平科目的AL1。
在分配中学学额时，新加坡教育部将把基础科目三个成绩等级，转换成积分等级制下的AL6至AL8，以计算总成绩。也就是说，学生的基础科目若考获最佳的A，等同于积分等级制中的AL6。
每年的小六考生中，修读至少一门基础科目的考生平均占约一成。
05
DSA考试
其实，除了通过小六会考进入新加坡中学之外，还有一种特殊的方法可以进入新加坡政府中学，那就是DSA考试。
DSA是Direct School Admission，即直接招生计划。对于小学来说，DSA是学生在小六会考未进行之前，提前向初中提前报名，报考前提通常是学生必须具有优秀的学习成绩（数学、科学、华文、英文）或者其他突出的才艺，譬如体育、书画、音乐等，要参照各个中学的CCA设置和要求。
一方面，学校不用根据小六会考的成绩就可以提前录取一些在不同领域具有特殊才华的学生，大大提高了学校招生的灵活性。另一方面，学生可以根据个人专长和兴趣进入自己理想的中学，也大大减轻了应付会考的压力。
另外，DSA 计划不仅针对新加坡学生，国际学生也同样适用。所有符合年龄要求，且在某一领域有特长的国际学生都可以凭借自己的专长和AEIS成绩去申请心仪的新加坡名校。这对于有才华的国际学生来说不失为一条“捷径”。
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