看点 受疫情以及国内”双减“政策影响，越来越多的家长开始慎重考虑孩子的未来教育规划。究竟是出国留学，还是留在国内公立学校继续教育呢？下文采访了多位不同选择的妈妈，她们用自己的“鸡娃”故事告诉我们，世间难有两全其美，不过只要初心相同，最后或将殊途同归，这也许才是教育的真正意义。
本文转载自公众号：留学全知道 (ID: EduKnow)
文丨姜诺拉 编丨Lulu
自疫情以来，教育圈出现了一个颇有意思的现象。曾对国际教育热烈拥护的一波家长们，热情不再，纷纷将孩子转回公立。
理由主要有两个。
一来，国际学校花费不少，尤其在北京，有寄宿学校开出近四十万学杂费。再算上课外艺术、体育和学科类培训，一年下来，仅孩子教育支出就约摸七八十万。
即便家庭年收入过百万，仍是一笔不小的开支。
二来，父母们的高期待并未换来高回报。即便学校是英文教学，也有孩子需要在外补英语，更不用提其他学科。双减之前，海淀黄庄也是顺义和朝阳孩子的补课天堂。
如今，这波流动并未因双减掐断，而是增添了新面貌。
北京六小强依旧很卷，比拼项目从学科、奥数转向体育、艺术，大有向360度无死角蔓延的趋势。再高知的父母，也会在无止境的鸡娃大战中感到疲惫。
是从公立逃离，还是从体制外回流？两拨人开始在岔路口彼此遥望。
体制内外，两道风景
这波“双向逃离”，是我们在对中产家庭的真实调研中发现的。
“双减落地后，您对孩子的教育路径规划（体制内/体制外）是否发生改变？”，在451份回答中，有六成家长坚定选择目前道路。而四成家长对路径选择“略有改变”，以及“改变”很大。
有意思的是，公校父母们想要改变的心思更甚，仅有50.63%的家长坚定目前道路。踏上体制外这条路的爸妈们，反倒普遍（七成）坚定。
不过，从内心挣扎，到有所行动还有很长一段路。真正想要转轨的公校父母仅占7%，远低于体制外比例（16%）。
积极来看，公校父母对转轨更为慎重，也就“想想而已”。但消极来说，很多人是困在“想而不得”的残酷现实里。
仅学费这一门槛，就将家庭按照付费能力，划出一条鸿沟。
约半数的公校父母们，家庭年收入在0-30万元区间，年收入50万以上的家庭，占比不超过三成。年收入100万以上的家庭，就可以排至前10%。
相比之下，选择国际化学校的家庭中，有九成以上年收入过30万；年收入百万以上的家庭，比例高达近一半。
经济基础是“转轨”关键。
体制外家庭不仅要担负现有学费，还有隐形开销，夏令营、语言考试、学术项目、体育特长培养等等。未来，孩子上大学后，还有一大笔费用在前面等着。
“负担得起吗？”和“回报怎样？”，这两重灵魂拷问，会一直萦绕在转轨父母的心头。
一位曾留学欧洲，做国际教育多年的妈妈曾这么总结道：“如果细看国际教育的费用，你就会发现，这不是靠卖房子能解决的事情。”
但也不完全是钱的问题。
比如在海淀，就读于六小强的家庭，收入不在话下，其中一批家长也想要转轨。他们遥望体制外，原因并不复杂，大多出于“鸡娃倦怠”。
“卷到何时是个头？以及，‘鸡娃’意义在哪儿？”类似的哲学思考，同样会击中学霸父母们。
当教育高压快要冲破阈值，“体制外”就成了一道泄压阀。
在双减之后，鸿沟的另一边，一批体制外父母看到公校减压的现状，嗅到机会。
如果体制内外都逃不出内卷，那么在体制内，是不是还能让孩子学得更扎实？
正是在这波双向流动中，我们看到教育现状的积弊，以及仍不平坦的新道路。
在与两位北京和上海妈妈们的访谈后，我们发现，无论是北京海淀，还是上海浦东，站在岔路口父母们，正在同频踱步。
海淀妈妈：
焦虑到最后，我选择做鸵鸟
成为海淀妈妈，对程曦来说，纯属机缘巧合。
从国内985院校本科毕业后，她先是在美国顶尖大学拿下博士学位，后在海外工作多年，才随先生回国。
回国后，并未申请美国绿卡的他们发现，申请北京户口实在漫长、艰难，程曦准备让孩子走体制外道路，并着手调研国际化学校。
没想到，孩子临上学的那一年，老公获得了国家级荣誉，孩子也因此获得进入北京重点小学的机会。
幸福来得很突然，但站在岔路口，该怎么选？
一位在国际学校工作多年的朋友这么建议她：在北京，你既然有选择，就应该先去上公立。如果因为孩子不适应，或者其他原因，还可以再转到私立就读，孩子也会比较开心。倒过来，这路反倒走不通。
终于，他们决定搬去海淀。
尽管，程曦对海淀妈妈和牛娃并不熟悉，也不热衷“多打听”，但在孩子开学后，她很快感到身为“海淀妈妈”的压力。
在女儿班上，有孩子不仅会写字，还会写诗。奥数就更夸张了，很多牛娃都过了启蒙阶段，有妈妈还表示“不弄奥数怎么做海淀娃?”
英语也是，自然拼读已是标配技能，能自主阅读的孩子，更是一抓一把。
再对比自己家，女儿没做过幼升小的准备，上学前，连中文绘本都没怎么看过，更别说写汉字。英语倒是比一般孩子溜一些，但仅限于能听、能说、能读，不能写。程曦给孩子报过的培训项目，不是游泳，就是跳舞，跟奥数差得十万八千里。
在妈妈群里，程曦常常感到无法融入。“你怎么连这都不知道”，类似的疑问常常让她尬场。
身为海淀妈妈，同辈压力很可怕，程曦尚可选择屏蔽、或自我调节。但孩子不一样，她是真真正正处在竞争之中。
开学第二周，程曦就被请到学校，因为孩子在汉字上零基础，虽然理解还行，但书写水平和速度却被同学们甩下一大截，大大影响作业和考试卷面。
更恐怖的是，刚开学两个月，数学老师在考试时，连题目都不念了，紧接着，语文老师也跟上步伐。
他们默认，班上孩子都能读懂题目，不需要老师辅助。像程曦孩子这样的少数派，是可以忽略的。
程曦担心，孩子如果总是成绩落后，会苦恼或产生自卑。幸运的是，女儿心大、乐天，并未因成绩而不安。二年级时，因为写字进步明显，孩子还被老师指名，给全班分享心得。
大多数时候，程曦还能保持佛系，她时常自嘲，自己只是地理意义上的“海淀妈妈”，是焦虑到最后，选择做鸵鸟的父母。
今年，外界环境变化轰轰烈烈，程曦本以为改革对自己毫无影响，可以继续佛系、自然地生存下去。毕竟，她既没给孩子上奥数，也没在外补英文、语文。
但随着北京双减政策额细则落地，体育美育被纳入中考，这正好碰到程曦的痛点。
从孩子小时候，程曦就比较注意培养体育特长，经常带女儿去户外活动，很早就开始学游泳和拉丁舞。也只有在拉丁舞这一项上，她才显示出类似海淀妈妈的鸡血性质。
这么做，不是为了让孩子凭借一技之长，在牛娃圈里脱颖而出，而是为了补足孩子天生的体能弱势。
如果将这些项目纳入中考，会不会又制造一条新的鸡娃赛道？到时候，海淀妈妈和牛娃们蜂拥而至，会不会挤占和踩踏普娃们的生存空间？
还有一层担心，则来自中考分流。
孩子现在学习成绩平平，但程曦还抱有一丝期许。
自己跟老公都是海外高学历，孩子有可能不会太差。从历史经验看，他们夫妻都是年级越高，成绩越好，最终考上985院校热门高分专业。
但按照现有政策，没等孩子发力，可能就被分流到职高。
“在国外时，我就觉得，国内本科专业分得太细，并不科学，高中分文理科更是有问题。现在，直接到中考就分流了! 我可以接受孩子做个普通人，但如果连高中都上不了，后面的选择，只会越来越少……”程曦无奈地说。
尽管不认同海淀妈妈的价值观，程曦也对她们的出发点感同身受。
海淀家长们，多是通过高考逆天改命的“考一代”。但作为全国最顶尖的清北学子，子女考上母校的概率也微乎其微。不是基因遗传有问题，而是上一辈的成功路径已难以套用。
牛娃和鸡血父母们自有无奈，程曦开始认真考虑现实。转轨成本不是问题，对体制外学校，她也有所接触和了解。
但，是否真要走上另一条路？
程曦的答案是，最终还是取决于孩子。如果女儿一直“关注自己，无意竞争”，那离开现有赛道，也许更适合。
至少在围城之外，孩子能更自信、更快乐。
浦东妈妈：
我不要求孩子一定成为学霸
与程曦不同，薇薇是身在城外，却也心系城内的浦东妈妈。
搬到上海之前，她一直住在北京。“我们所居住的地方，算是北京的学区高地，对口基本没有不好的学校。”
然而，为了老公的事业，薇薇一家放弃大好优势，搬到千里之外的上海浦东。来沪好几年，薇薇偶尔还是会后悔。但开弓没有回头箭。
上海的国际教育水平在全国有目共睹，变身魔都妈妈后，薇薇身边的圈子也大变天。
女儿就读于私立幼儿园，身边同学大多选择体制外路线。薇薇也发现，当孩子在体制外放飞后，很难回到一板一眼的体制内。
体制外就完全秉承“快乐教育”了么？倒也不是。相反，体制外家庭在孩子教育上更为“讲究”。
就拿特长培养来说，基础项目游泳、钢琴这些还不够，还需要足够小众。这对未来孩子申请海外高中，或大学，也是有力敲门砖。
薇薇的女儿从三岁开始游泳，到上海后，在一位宝妈推荐下，开始接触游泳团体项目，孩子不仅兴趣大增，技术方面也大有长进。这是积极的一面。
但薇薇在教育上也走过不少坑。
每到假期，身边妈妈圈就会组团参加各类夏令营，薇薇也让孩子去过好几次。“一些看起来fancy的夏令营，既没有特色，孩子也没学到什么，一周就得花费近万元。”
她有时也很迷惑，这些讲究，到底是为了维持表面光鲜，还是真让孩子受益。
在女儿上小学时，薇薇曾打算初中就送孩子出国。澳洲和新加坡都是可选项。当时，她还托澳洲的亲戚联系过当地私立女校，在墨尔本算得上数一数二。校方很靠谱，薇薇还付了学位定金，双方一直保持联系。
直到家庭新成员的到来，打破了这些计划。因为小宝出生，薇薇不想让一家人骨肉分离，也害怕女儿独自留学，会在青春期缺少家人的陪伴。最后，还是选择留在国内。
此时，教育风向也在悄然改变。
早在双减之前的两年，民办学校摇号的政策就在上海试点实行，震动体制外家长圈。随之而来的，还有义务教育阶段学校不得使用境外课程等规定。
体制内外两条路，正在慢慢靠拢。
而双减之后，女儿所在的浦东民办学校也开始限制课程安排。以前，学校还会给学生补充丰富的课外学习资料，但政策落地后，这块内容被“减负”。
这让薇薇感到犹豫。
如今，她身边在公立学校就读的孩子，不向以前那样刻板学习，也是德智体美劳全面发展，除了英语水平之外，和体制外牛娃并未拉开差距。
“我对孩子并没有过高要求，一定要去藤校或名校。如果在公立学校也可以身心健康发展，为什么不去呢？”
薇薇并非躺平父母，她也有自己的坚持，尤其是对孩子意志品质的培养上。
坚持陪孩子学游泳就是其中一项。现在，女儿每周都要花6小时进行专业训练，一周两三天。这几年，除了风雨无阻的接送，孩子在家的体能训练、拉伸等项目，都是薇薇全权负责。
遇到女儿想要懈怠的时候，她会这么告诉孩子：“有些事情，即便你不喜欢也要努力去做。重要的不是结果，而是这个付出的过程。”
至于孩子能否靠学习保住现有家庭所在阶层，或者逆天改命，薇薇则很淡然：“等她以后有了这个想法，她会自己争取的。”
“即便她努力之后，成不了学霸，这也没关系，对我们来说，除了成绩，孩子在其他品质的习得也同样重要。”
写在最后
在对两位妈妈的访谈中，我们同时听到了体制内外的优缺点。这是政策难以改变的。
双减之后，海淀妈妈们并未停歇。“攒班”的家长自发形成了小团体，互相推荐辅导资源。大家也很默契，不会私下举报。
孩子们依旧辛苦。
程曦孩子班上有位学霸，不仅每周要上英语辅导班，还有德语、芭蕾舞、艺术体操等项目。每天下午4:30放学后，学霸就被父母接走，路上吃点东西，然后从五点半开始，一直培训到晚上八点半。周末上午还有4小时的芭蕾训练，以及一下午的艺术体操课。
“一般小朋友根本吃不消。”
但体制外是否就能逃避掉公立教育的严厉，让孩子能野蛮生长、静待花开？答案也是否定的。
另一位魔都妈妈告诉我们，女儿虽然就读某知名双语学校，但自从升入11年级后，根本没有社交时间。
因为IB课程要求高，学生需要修六门学术课程外加三大核心课程，孩子熬夜学习、凌晨12点以后入睡，已成为家常便饭。周末，还会在课外补习学科课程。
哪一条路径，都有云端和凹地。
“双向逃离”现象至少说明，两条道路间仍有流动性，还有选择和尝试的空间。
我们无意去评判政策是否有效，以及对围城内外的影响。但无论是哪条路，父母们怀抱的初心相同。
正是孩子，让优秀的精英爸妈，无可避免地拥有软肋。在子女教育方向上，大家或多或少会顾此失彼、犹犹豫豫。但也因此坚强、殊途同归。
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