一名小学二年级学生为“爱心工程”制作徽章。
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对孩子来说，最重要的是培养他们成长为一个全面发展的个体，教导他们行善的行为，帮助那些不幸的人，将帮助他们学会欣赏生活，培养一种高尚的心态。
”
在新加坡诺索克斯（Northoaks Primary School）小学，学生们通过参加一项旨在培养性格与公民教育（CCE）的项目“爱心工程”（Project HEART），在活动实践中学习诚实、同理心、尊重、欣赏和坚韧。
每年，在学校的第二个学期即将结束时，学生们都会参加有趣的体验活动，让他们将所学的价值观应用到日常生活中。
“爱心工程”的目的是传授学生建立积极关系所必需的人际关系技巧，并影响他们积极主动地作出决定，以增进自我和他人的和谐关系。
建立正确的基础
杨紫琼（右二）和她的小学四年级同学每人填了一张心意活动答谢卡。
小学一、二年级学生以“今天你装满桶了吗？”为主题进行实践学习。例如，学生们学习如何写感谢信，并把它们放在定制的杯子里。此外，他们还学会了如何为朋友做一些善举和善解人意的举动来做决定。
最有趣的活动之一是“填桶活动”，学生们互相写感谢信，并把它们放在“小桶”里送给每个朋友。
“我们学校的员工也会收到这些感谢信！”负责该项目的教师瓦莱丽•谭说。
对于小学三、四年级的学生来说，他们将通过学习加里•查普曼（Gary Chapman）的《爱的五种语言》（the 5 Love Languages），推动“填桶活动”向前发展。
基于这本书的活动，学生们了解他们可以做什么来回应彼此，建立更好的联系和积极的关系。他们也和父母分享这个活动，这样他们就能像一家人一样积极地建立沟通。
学会友善待人
一名四年级的学生Janelle Yeo，期待着每年的Project HEART活动。她会和家里的家人分享她在学校学到的价值观。在更加深入了解自己的家庭成员后，她能够更好地表达自己对他们的爱和关心。
“我学会了如何关心他人。”Janelle说。
小学二年级学生陈洁登（Jayden Chan）很喜欢“爱心工程”的活动，例如制作徽章，以表达他对他人的欣赏，并成为学校的友好大使。
菲丝（左）与负责捐款箱的小学三年级同学合照。
儿童癌症基金会（CCF）的捐赠活动是“爱心工程”的另一个核心方面，学生们在这个项目中表现出对其他孩子的同情。捐款活动的目的不是家长或学生公开捐款，相反，这个活动教会他们少花钱，不要浪费不必要的钱，这样他们就能把多余的零花钱捐给一个更有意义的地方。
小学三年级学生Faith Alexandrea Selvam表示，她开始从零花钱中拿出一小部分捐给CCF。她这样做是因为她很感激自己拥有一个健康的身体，并同情那些孩子们的困境。
谭女士亦表示，透过课程的各项活动，同学们更有自觉性，建立更紧密的友谊。
她说：“当每个孩子都献出一点时，他们的行为将有助于加强他们的朋友和亲人之间的关系。”