这篇文章是作为物理老师的我，给学生开的动员会，谈谈学习本身这件事。
初二的学生第一次接触物理，普遍都兴趣浓厚，那要怎么学好物理呢？同样是听课、写作业，为什么有的学生成绩好，有的学生成绩差？有些厉害的学生，有自己的独门秘诀，那学习的原理是什么呢？
接下来，我将从这4个方面，来阐述自己对学习的认识。
学习的目的
“你们学习的目的是什么？”当我向学生们问出这个简单的问题时，课堂一阵轰然。
大家七嘴八舌地说出各种答案，有的人说为了钱，有的人说为了工作，有的人说为了国家和社会，有的人说为了将来不去搬砖，还有的人说为了父母。
说为了钱、工作、体面（不搬砖）的学生都没有说错，总结下来就是为了自己。在部分学生眼中，学习是为了父母的面子，因为是爸妈让他们学习的，有这样的想法很正常，不过这是错误的。因为，最后学习好不好，最终受益的还是自己。
可能很多同学不止一次听过老师念叨这句话，耳朵都听出茧来了，那我来告诉各位读书和不读书的区别。
首先是不读书的学生，能去做什么呢？最常见有两条，一是打工，二是做生意。先来说说打工吧，老师我在上初一的时候，同桌跑去跟班主任说，“老师，我不想读书，要去打工”。
那会，才2007年，中国正处于工业发展的快速阶段，打工的那批人也确实挣了不少钱。到了十几年的今天，中国出口下滑，工厂的待遇是越来越差了，简单来说就是工越来越不好打了。
退一万步说，就算是打工能挣钱，我想同学们也不会喜欢打工的。在工厂里的流水线工厂，通常都是日夜颠倒，3班倒或者2班倒，可能连续十几个小时，都做系鞋带、胶鞋底最简单的动作，下班后除了睡觉你可能什么都不想干了。
再说，做生意。我想请家长是做生意的同学举个手，你们是不是经常听到父母抱怨“现在生意越来越不好做了”。“是！”举手的同学回复地很整齐。
为什么生意难做了呢？因为做生意的人都在读书，或者读书很厉害的人都跑去做生意了。不是生意越来越难做，而是都是做生意的人都越来越聪明，越来越精英化了。
在当老师之前，我曾经是一名创投记者，采访过100多位各行各业的创业者，而这些创业者大多数都是各个国家的博士。我曾经采访过，新加坡、韩国、日本、美国、西班牙、法国、德国以及英国的博士，博士都出来创业了。
所以，除非你家里有矿，不需要你奋斗。除此之外，不论是谁，都需要多读书，不读书没有出路。
我再给同学举一个身边的例子，我的发小是清华大学化工系的博士，今年刚刚博士毕业。一毕业就被中石化总部录取，年薪40、50万，而且工作两年后变有北京户口，一个北京户口就价值100万。
之前，就有投资人告诉我，清华大学跟计算机相关专业的博士，年薪100万是起步。
听了这么多，大家知道学习的目的是什么了吧。“知道了！”这次声音明显整齐了不少。
学习的原理以及方法
我们拿起书，能够认识书上的字；我们放下书，能够记住书上的字。为什么呢？这是因为人的大脑是亿万个神经元组成，能够思考、记忆都是因为神经元之间发生链接，形成了脑回路。
这个知识点有什么用呢？这意味着学习是一件可以训练的事，脑子真的可以越用越灵光。
拿记忆来说，同学们不要再说自己就是记性不好，因为记忆就像是肌肉，可以的不断地升级（这个时候，有不少男生露出自己的二头肌，欣赏自己的肌肉）。
那肌肉是怎么训练的呢？我拿跑步来举例，如果一下子让同学们绕着操场跑20圈，几乎没有人能够做到。但如果是今天跑1圈，明天跑2圈，一个月后几乎所有的人都能跑到20圈。这就是正确的肌肉训练法，记忆也可以这样训练。
多看、多读、多练，确实能够增加你们的学习能力，优等生不是天生的，而是后天训练的。
此外，还有一点：联想记忆法，是最符合大脑记忆的方法。拿物理来说，中学物理的公式和知识点都不需要记，需要理解，将现实世界和物理世界联系起来。以物态变化为例，固态、液态、气态之间相互便变化，涉及到凝固、液化、凝华，还有熔化、汽化和升华，前三者是放热，后三者是吸热。
如果强行记忆，特别容易弄混。为了方便记忆，可以用冰、水和水蒸气来举例。冰块，熔化成水，肯定要吸热，原因是将冰块从冰箱拿出来才能熔化。相反，凝固肯定是放热，因为要将水放下冰箱里，才能凝固。
人在很多时候，需要联想才能记住东西。比方说，如果让你现在回忆一下，三天前午饭吃了什么？你可能会回想，那天跟谁一起吃的饭，发生了什么事情，甚至会想自己穿什么衣服，这些无关的事情最终能够让你想起吃的午饭。
这就叫联想，我们经常说人类的大脑就像是一个克鲁机，即简单甚至简陋，但有效的机器。
关于克鲁机，有这样的一个故事，在1970年，阿波罗十三号太空站上，宇航员忽然发现二氧化碳过滤器坏掉了，于是紧急向地面求援。正当所有宇航员都觉得自己会因为二氧化碳浓度过高而死掉的时候，一位叫做克鲁的人给出了解决方案：让宇航员，用一个塑料袋、一个硬纸板箱、一双袜子几个胶带，做了一个临时二氧化碳过滤器。
虽然这个装置很简陋，味道也很难闻，但这救了宇航员们的命。这就是克鲁机的故事，人的大脑也是如此，简单而有效。
考试和做题的方法
首先，我讲做题。在做选择题的时候，要把错误的选项为什么错了，也要在练习册上标出来，这样等于你做一题，相当于别人做4题。这是最高效的学习方式。
遇到特别经典的题目，哪怕是选择题，也要认真的想这个题还有可能会考哪些其他考点，或者将其当做解答题，将算式写在旁边。
这就是精熟教育的本质，如果真的是全部都懂，你就可以做到全对。我们最终的目的是掌握知识，并不是将题目全部写对，因为只是写对作业有可能是蒙对的。
接着，我再说说考试。“考考考，老师的法宝；分分分，学生的命根”，这是每一个学生、老师都逃不出的魔咒，会考试非常重要。
而在考试中，最核心的准则就是先做简单的题，再做难题，即由易到难。
拿大家熟悉的《王者荣耀》来说，团战的时候，应该先打脆皮、打输出位，原因很简单，因为脆皮更好杀、输出也最高。
在考试中，简单题就是这样的脆皮。我们要计算自己的得分效率，即拿自己做题的时间除以所得的分数，一定是前面简单题的得分效率高。
最后，我再谈谈学习区间。每个人的课程内容，都可以分为三块内容，一类是简单，这会让人感受到无聊；一类是难，会让人放弃；最好的一类是不难不易，这可以让人做到心流的状态。
这说明什么问题呢？所有人都要找到合适自己的区间，有一部分优等生，可以不必等老师的进度，往后面自学。还要自己不断地去找问题，自己给自己找茬。
有一部分成绩不太好的学生，一定要将《预习导学》、课本的主要知识点掌握。至于中间的同学，跟着老师的进度就可以了。
学习的态度
我先送一句话给差成绩的学生，德国有句俗语，“最好的种树时间是十年前，其次是现在”。我们知道十年树人，如果在十年前就能种下一棵树，现在不仅可以乘凉，还可以摘果子。
但如果没有种怎么办呢？我们没有时间懊悔、懊恼，最好的方法就是现在去种一棵树。
有的同学认为，自己以前的基础差，所以现在就放弃学习了，要知道学习永远都不会晚。
再给你们讲一个故事，在东南亚，不少国家都有驯养大象的传统。人们会把小象抓过来，用铁链将其栓在木桩上，可以想象，无论小象怎么挣扎，铁链和木桩都无法动摇。
后来，等小象长大成大象之后，本来大象可以轻而易举地挣挣脱铁链和木桩，获得自由。但是大象已经习惯铁链和木桩，它再也不会挣脱了。
这在心理学上叫做“习得性无助”，揭示人和动物都一样，无助也是后天学习而来的。说自己成绩不好，以前没有学好的同学，就像是从小被铁链拴住的大象，一直不敢挣脱铁链。
其实只要去尝试就可以，以前不行，不代表现在不行。
对于好成绩的同学，我也有一句话，“当你追求卓越的，成功会不期而至”，这句话出自《三傻大闹宝莱坞》。
考试不是要让我们老考第一，第一只有一个，而是要和自己比。是不是，每一次都能进步一点点；是不是将自己会的都写出来，发挥出了自己最好的水平。
我相信一点，当所有的知识都熟练地掌握之后，我们考的不是第一的问题，而是满分。
好的，同学们，老师关于学习就说这么多。学习本身是一门科学，希望这节课的内容能对你们有所启发，学业有成。