王德峰教授说：经典之所以是经典，因为他可以被不断解读，无论各个时代，各个角度，不只是被固定和量化的。
关于亲子阅读，脑科学家洪兰教授说，从亲子的角度是为了增进亲子感情，尤其是抱在怀里的感觉，从学习的角度，亲子共读可以培养孩子的注意力，从1分钟5分钟到10分钟，从脑科学角度，最有利于大脑开的三件事，运动，游戏，阅读，阅读是可以让脑力进行延展的，想象力的培养，但一切的基础以兴趣为中心，家庭教育角度要做榜样。
新加坡的李光耀总理说，他大力推广全民阅读，这样说我们没有那么多资源，唯一的资源就是我们的大脑，要开垦大脑的资源。
也有人说5年前和5年后最大的差距在于所交的朋友和所读过书。
有一些是有用之书，有一些是无用之书，不功利化的阅读是最重要的，而那些无用之书，恰恰是生命中需要的，是我们关照不到的地方。看看小学孩子们哪有时间读书，看看网上的作息表，自由阅读时间只有短短1小时，怎么能满足课外读物的量呢，所以倒推，愈发觉得现在的珍贵，习惯的养成特别重要。
凯迪克大奖系列
一些角度有趣的读起来津津有味的作品
关于老年生活，音乐艺术，族群文化，传承，合作，坚持，爱，好奇。
尤其是感觉艺术细胞和审美教育缺失
就像是重新开始
谁说绘本就一定是给孩子们看的呢
看到教育部们推荐的小学生初中生书单
有很多国内的也有国外的
很多我们大人都没看过
而且过了很多年
现在跟我们之前很大不同
跟着孩子一起补课
如果父母是孩子的天花板
能为孩子做的就是给他们选择优秀的资源
尽可能多的扩展各方面的视野
图书无疑是门槛最低的方式
虽然网上也有很多有声电子可阅读
但只是锦上添花
同样的15分钟
拿书在手里感觉到的是不同的
就像是为我们提供了一个世界和生态
不同读者去感受找寻自己的点
感受到的就是自己的
无法成为专家看的多了
每个爸妈都是最了解孩子的专家
一切都从实践中习得
文化是有民族性的
但真善美是无国界的